Автоматизована система тестування, навчання та моніторингу

Реферат: Автоматизована система тестування, навчання та моніторингу, що містить персональний комп'ютер викладача, хоча б один індивідуальний пристрій тестування та сервер з мережевим підключенням до персонального комп'ютера викладача та індивідуального пристрою тестування. Персональний комп'ютер викладача містить модуль формування блока даних, модуль передачі блока даних та модуль запиту даних. Сервер наділено базою даних екзаменаційного та навчального матеріалу, запам'ятовуючим пристроєм, базою даних для зберігання результатів тестування, модулем аналізу результатів тестування, модулем калібрування тестових завдань, базою даних характеристики тестових завдань, модулем корегування результатів тестування та модулем формування та передачі оцінки тестування. Індивідуальний пристрій тестування містить модуль отримання сформованого блока даних, запам'ятовуючий пристрій, модуль виводу даних, пристрій виводу інформації, пристрій вводу інформації, модуль передачі результатів виконання тестового завдання, модуль аналізу результатів тестування, модуль запиту результатів тестування, мікропроцесорний пристрій та модуль відліку часу. Індивідуальний пристрій тестування оснащено модулем виміру психофізичних характеристик, зв'язаний з мікропроцесорним пристроєм індивідуального пристрою тестування. UA 113844 U (54) АВТОМАТИЗОВАНА СИСТЕМА ТЕСТУВАННЯ, НАВЧАННЯ ТА МОНІТОРИНГУ UA 113844 U UA 113844 U 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 Корисна модель належить до інформаційних технологій та комп'ютерних систем та мереж і може бути використана в різних галузях, де проводиться навчання з використанням процедури тестування та контролем процесу навчання, а також для моніторингу параметрів, які дозволяють оцінювати якість системи в процесі її експлуатації. Відома автоматизована система тестування, навчання та моніторингу, що містить персональний комп'ютер викладача, хоча б один індивідуальний пристрій тестування та сервер з мережевим підключенням до персонального комп'ютера викладача та індивідуального пристрою тестування, причому персональний комп'ютер викладача містить модуль формування блока даних та модуль передачі блока даних, сервер наділено базою даних екзаменаційного та навчального матеріалу, запам'ятовуючим пристроєм, базою даних для зберігання результатів тестування, пов'язаною з запам'ятовуючим пристроєм, та модулем аналізу результатів тестування, пов'язаним з базою даних для зберігання результатів тестування, індивідуальний пристрій тестування містить послідовно з'єднані модуль отримання сформованного блока даних, запам'ятовуючий пристрій, модуль виводу даних та пристрій виводу інформації, а також послідовно з'єднані пристрій вводу інформації, модуль передачі результатів виконання тестового завдання та модуль аналізу результатів тестування, що пов'язані з мікропроцесорним пристроєм, та модуль відліку часу, пов'язаний з мікропроцесорним пристроєм, до складу сервера введено послідовно з'єднані модуль калібрування тестових завдань, пов'язаний з базою даних для зберігання результатів тестування, базу даних характеристик тестових завдань, модуль корегування результатів тестування, пов'язаний з базою даних для зберігання результатів тестування, та модуль формування та передачі оцінки тестування, причому персональний комп'ютер викладача оснащено блоком запиту даних, а індивідуальний пристрій тестування оснащено блоком запиту результатів тестування, пов'язаний з мікропроцесорним пристроєм індивідуального пристрою тестування [див. патент України № 43616, МПК G09B 7/00, опубл. 25.08.2009, бюл. № 16]. Ця система вибрана за прототип. Недоліком відомої автоматизованої системи тестування, навчання та моніторингу є те, що в системі відсутній вимір психофізичних характеристик тих, хто навчається, що знижує гарантію безпеки для їхнього здоров'я та не забезпечує достатню ефективність засвоєння ними навчального матеріалу. В основу корисної моделі поставлена задача вдосконалення автоматизованої системи тестування, навчання та моніторингу шляхом того, що індивідуальний пристрій тестування оснащено модулем виміру психофізичних характеристик, пов'язаним з мікропроцесорним пристроєм індивідуального пристрою тестування, що забезпечить таку тривалість безупинного процессу навчання, таке дозування та складність навчальної інформації, що гарантує безпеку для здоров'я тих, хто навчається, при максимальній ефективності освітнього процессу. Поставлена задача вирішується тим, що в автоматизованій системі тестування, навчання та моніторингу, що містить персональний комп'ютер викладача, хоча б один індивідуальний пристрій тестування та сервер з мережевим підключенням до персонального комп'ютера викладача та індивідуального пристрою тестування, причому персональний комп'ютер викладача містить модуль формування блока даних, модуль передачі блока даних та модуль запиту даних, сервер наділено базою даних екзаменаційного та навчального матеріалу, запам'ятовуючим пристроєм, базою даних для зберігання результатів тестування, модулем аналізу результатів тестування, модулем калібрування тестових завдань, базою даних характеристики тестових завдань, модулем корегування результатів тестування та модулем формування та передачі оцінки тестування, індивідуальний пристрій тестування містить модуль отримання сформованого блока даних, запам'ятовуючий пристрій, модуль виводу даних, пристрій виводу інформації, пристрій вводу інформації, модуль передачі результатів виконання тестового завдання, модуль аналізу результатів тестування, модуль запиту результатів тестування, мікропроцесорний пристрій та модуль відліку часу, згідно з корисною моделлю, індивідуальний пристрій тестування оснащено модулем виміру психофізичних характеристик, зв'язаний з мікропроцесорним пристроєм індивідуального пристрою тестування. Суть корисної моделі пояснюється кресленням, де зображена структурна схема автоматизованої системи тестування, навчання та моніторингу, що містить персональний комп'ютер 1 викладача, причому персональний комп'ютер викладача містить модуль 2 формування блока даних, модуль 3 передачі блока даних та модуль 4 запиту даних, сервер 5 наділено базою 6 даних екзаменаційного та навчального матеріалу, запам'ятовуючим пристроєм 7, базою 8 даних для зберігання результатів тестування, модулем 9 аналізу результатів тестування, модулем 10 калібрування тестових завдань, базою 11 даних характеристики тестових завдань, модулем 12 корегування результатів тестування та модулем 13 формування та передачі оцінки тестування, індивідуальний пристрій тестування 14 містить 1 UA 113844 U 5 10 15 20 25 30 35 40 45 модуль 15 отримання сформованого блока даних, запам'ятовуючий пристрій 16, модуль 17 виводу даних, пристрій 18 виводу інформації, пристрій 19 вводу інформації, модуль 20 передачі результатів виконання тестового завдання, модуль 21 аналізу результатів тестування, модуль 22 запиту результатів тестування, мікропроцесорний пристрій 23, модуль 24 відліку часу та модуль 25 виміру психофізичних характеристик. Причому сервер 5підключено мережею до персонального комп'ютера 1 викладача та індивідуального пристрою тестування 14. Автоматизована система тестування, навчання та моніторингу працює згідно з наступним алгоритмом. На початку сеансу комп'ютерного навчання та контролю знань той, хто навчається, вводить прізвище і свій приватний код у пристрій 19 вводу інформації. Після цього сигнал надходить на вхід модуля 2 формування блока даних, ініціюючи початок навчального процесу. Одночасно з цим з виходу модуля 4 запиту даних надходить сигнал на вхід модуля 25 виміру психофізичних характеристик, з виходу якого сигнал, який містить тестові запитання, спрямовані на визначення певних психофізичних показників того, хто навчається, надходить на вхід пристрою 18 виведення інформації. Відповідь того, хто навчається, на тестові запитання, спрямовані на визначення певних психофізичних даних, через пристрій 19 вводу інформації надходить на вхід модуля 25 виміру психофізичних характеристик, з виходу якого сигнал надходить на вхід модуля 2 формування блока даних. Сформований в модулі 2 формування блока даних, що розміщений в персональному комп'ютері 1 викладача, блок даних з тестових завдань за допомогою модуля 3 передачі блока даних та мережі передається на індивідуальний пристрій тестування 14, і через модуль 15 отримання сформованого блока даних, запам'ятовуючий пристрій 16, модуль 17 виводу даних та пристрій 18 виводу даних надається тому, хто навчається. Відповіді того, хто навчається, на тестові завдання через пристрій 19 вводу інформації, модуль 20 передачі результатів виконання тестового завдання та модуль 21 аналізу результатів тестування за допомогою мережі передаються на сервер 5. При цьому процесом тестування в індивідуальному пристрої тестування керує мікропроцесорний пристрій 22 та пов'язаний з ним модуль 23 відліку часу. Отримані відповіді того, хто навчається, на тестові завдання зберігаються в запам'ятовуючому пристрої 7 та базі 8 зберігання результатів тестування сервера 5 та передаються в модуль 9 аналізу результатів тестування, який проводить підрахунок первинних балів того, хто навчається. На основі первинних балів, що передаються до модуля 10 калібрування тестових завдань проводиться розрахунок попередніх рівнів трудності завдань тесту та рівнів підготовленості опитуваних за стандартними алгоритмами теорії моделювання та параметризації тестів. Поточні показники трудності тестового простору системи зберігаються в базі 11 характеристик тестових завдань. Модуль 13 формування та передачі оцінки тестування за сигналом від модуля 4 запиту даних з персонального комп'ютера 1 викладача проводить передачу показників трудності завдань тесту, отриманих після поточного сеансу роботи системи, та результатів тестування тих, хто навчається, а також за сигналом від 24 модуля запиту результатів тестування з індивідуального пристрою тестування 14 - результатів тестування тих, хто навчається. Формування результатів тестування проводиться шляхом порівняння результатів, отриманих від модуля 12 корегування результатів тестування, та закладених норм. Результат такого порівняння передається за запитом того, хто навчається, та викладача на індивідуальний пристрій тестування 14 та персональний комп'ютер 1 викладача відповідно і представляється у вигляді потрапляння отриманого результату у відповідну класифікаційну градацію. Пропонована корисна модель забезпечить підвищення гарантії безпеки для здоров'я тих, хто навчається, при максимальній ефективності освітнього процессу. ФОРМУЛА КОРИСНОЇ МОДЕЛІ 50 55 60 Автоматизована система тестування, навчання та моніторингу, що містить персональний комп'ютер викладача, хоча б один індивідуальний пристрій тестування та сервер з мережевим підключенням до персонального комп'ютера викладача та індивідуального пристрою тестування, причому персональний комп'ютер викладача містить модуль формування блока даних, модуль передачі блока даних та модуль запиту даних, сервер наділено базою даних екзаменаційного та навчального матеріалу, запам'ятовуючим пристроєм, базою даних для зберігання результатів тестування, модулем аналізу результатів тестування, модулем калібрування тестових завдань, базою даних характеристики тестових завдань, модулем корегування результатів тестування та модулем формування та передачі оцінки тестування, індивідуальний пристрій тестування містить модуль отримання сформованого блока даних, запам'ятовуючий пристрій, модуль виводу даних, пристрій виводу інформації, пристрій вводу 2 UA 113844 U 5 інформації, модуль передачі результатів виконання тестового завдання, модуль аналізу результатів тестування, модуль запиту результатів тестування, мікропроцесорний пристрій та модуль відліку часу, яка відрізняється тим, що індивідуальний пристрій тестування оснащено модулем виміру психофізичних характеристик, зв'язаний з мікропроцесорним пристроєм індивідуального пристрою тестування. Комп’ютерна верстка А. Крижанівський Державна служба інтелектуальної власності України, вул. Василя Липківського, 45, м. Київ, МСП, 03680, Україна ДП “Український інститут інтелектуальної власності”, вул. Глазунова, 1, м. Київ – 42, 01601 3