Домашній ляльковий театр

1. Домашній ляльковий театр, який включає ширму, засоби кріплення ширми, штору, комплект ляльок, атрибутику, декорації та валізу, який відрізняється тим, що валіза має ергономічні габа рити і містить секцію, яка дозволяє безпечно зберігати комплект ляльок та аудіокасети (які є легкоушкоджуваними), завдяки конструктивній формі секції, та другу секцію для зберігання ширми, засобів кріплення ширми, декорацій та штори. 2. Домашній ляльковий театр за п. 1, який відрізняється тим, що ширма має секційно-площинну конструкцію для малогабаритного зберігання у складеному стані у валізі та використання у робочому стані з достатньо великою площиною приховування виконавців. Корисна модель відноситься до області театральних видовищ, ігрових методик виховання і належить до основного індексу A63J 19/00, а також допоміжних індексів A63F11/00 рубрик діючої редакції МПК. Відомий спосіб проведення театральних лялькових вистав вимагає або використання професійних театральних засобів та атрибутики в професійних видовищних закладах з необхідністю залучення глядачів. Або, в іншому випадку, є необхідним власноручне виготовлення атрибутики лялькових вистав для проведення їх в аматорському середовищі, так як серійного виробництва атрибутики та засобів лялькового театру для опосередкованого користувача, який виявляє бажання займатись аматорським мистецтвом лялькового театру не існує. Недоліками таких способів проведення лялькових театральних вистав є в першому випадку необхідність відвідування спеціалізованих закладів театрального мистецтва, переважно комерційного устрою. А так, як лялькові театральні видовища в основному спрямовані на дитячу категорію віком від 2-4 до 8-12 років, постає необхідним відвідування поряд з дітьми таких закладів і дорослих (батьків, родичів), що приводить до матеріальних витрат, витрат часу, що у свою чергу може викликати втрату бажання дорослими відвідувати такі заклади, змінити форми проведення часу з дітьми на більш економічні. У випадку власноручного виготовлення атри бутики та засобів лялькового театру для домашнього аматорського вжитку постає необхідність оволодіти майстерством такого виготовлення ляльок та інших засобів, що переважно спочатку приводить до низької якості виготовлених ляльок і, відповідно, до втрати бажання взагалі займатись мистецтвом лялькового театру. Відомі засоби для проведення лялькових вистав [1] в сукупності представляють собою різновид ляльок для вистав, різновид портативних схем лялько-театральних сцен. Загальним недоліком цих засобів є особиста недостатність для проведення лялькової вистави. Найближчим аналогом є винахід [2] який являє собою портативну масштабовану схему театральної сцени для застосування у лялькових виставах. Конструктивно то є валіза в одній з половин якої мається вікно, яке і є сценою вистави. Інша сторона валізи слугує фоновою декорацією. Сторона валізи, що має вікно виконана коробчастою і в її внутрішній порожнині встановлені механізми та пристрої керування мініатюрним занавісом {трансформатори, двигун приводу мініатюрного занавісу), а також мініатюрним підсвітленням та засобами аудіосупроводу вистави (мікрофони, підсилювачі). В робочому положенні дві половини валізи розвинуті на відстань, достатню для того, щоб у внутрішньому просторі уміщувались виконавці вистави, і .відповідно, ці дві половини валізи з'єднанні по кутах рамними планками. Недоліками найближчого аналогу є: со CD О) - особиста недостатність для - для проведення лялькових вистав необхідно ще мати ляльки персонажів, атрибутику, декорації і т.д.; - необхідність під'єднання пристрою до джерела електричного струму, а значить врахування у конструкції пристрою вимог по електричній безпеці, а також звуження місць проведення лялькової вистави; - необхідність використання додаткового засобу розташування пристрою, причому, до такого постають вимоги по габаритній висоті, так як горизонтальна площина, що проходить через нижню сторону пристрою має бути на висоті піднятої напівзігнутої руки виконавця - зазвичай такими засобами у побуті постають меблі, і до їх різновиду відповідної висоти відносяться лише габаритні приставні шафи, комоди і т.д., а використання цього пристрою передбачає розташування їх між виконавцями і глядачами, що вимагає додаткових зусиль для підготування та закінчення вистави. В основу корисної моделі поставлено задачу створення такого засобу, який задовольняв би потреби верств населення, що виявляють бажання займатись мистецтвом лялькового театру на аматорському рівні без необхідності власноручного виготовлення ляльок та атрибутики, мав би якісне виконання, доступність і широкі можливості проводити лялькові вистави в різних умовах. Корисна модель вирішує поставлену задачу таким чином: засобом, що дозволяє проводити аматорські лялькові вистави постає спеціальний закінчений театрально-ігровий комплект у вигляді пристрою „Домашній ляльковий театр" (далі умовне скорочення ДЛТ) для виробництва у легкій (іграшковій) промисловості, до складу якого входить: 1) конструктивний комплект - спеціальна розкладна ширма і штора для створення горизонтальної лінії умовної сцени та приховування виконавців спектаклю, засоби кріплення ширми до горизонтальних поверхонь, універсальна валіза для компактного вміщення конструктивного та виставного комплектів; 2) виставний комплект (комплект конкретної вистави) - ляльки, фонові декорації, декорації, сценарій (роздрукований текст ролей) та аудюкасети з озвученими ролями, відповідно до тексту сценарію разом з музичним оформленням вистави, а також окремо аудіокасети з музичним оформленням для аудіосупроводу вистави, яку проводять виконавці (застосовуються при необхідності та наявності джерела електричного струму та засобів аудіосупроводу вистави). Зауважимо також, що серійний випуск пристрою ДЛТ передбачає додаткового виготовлення та різноманітність окремо виставних комплектів, можливість їх взаємозаміни у пристрої ДЛТ. Ознаками найближчого аналогу, загальними з пристроєм, що з'являється є необхідність застосування додаткового засобу розташування пристрою, засобів аудіосупроводу (при необхідності), а також зручна загальна конструкція у формі валізи. Запропонований пристрій пояснюється кресленням, де фіг. 1 - загальний вигляд пристрою у зібраному стані (ізометрія); фіг. 2 - вид встановле 10996 ної за допомогою засобів кріплення на столі ширми ДЛТ без штори, декорацій, атрибутики. Суть корисної моделі розкривається сукупністю відмітних ознак, серед яких: - самодостатність пристрою ДЛТ (окрім необхідності у засобі розташування пристрою) як театрально-ігрового комплекту - все необхідне для проведення вистави входить у склад пристрою і, на відміну від найближчого аналогу, пристрій ДЛТ вимагає додаткового застосування засобів розташування зі значно нижчою габаритною висотою, а до таких відносяться широкий ряд меблів, як то, столи, стільці, табурети, що спрощує і розширює застосування пристрою ДЛТ; - особлива внутрішня секційна конструкція валізи, яка дозволяє ефективно зберігати в ній всі предмети комплекту при її відносно невеликих зовнішніх габаритних розмірах, при чому всі предмети комплекту зберігаються окремо у відповідних секціях 3 (див. фіг.1), що сприяє довговічності, збереженню гарного зовнішнього вигляду ляльок та декорації. Таке рішення має ряд значних переваг у порівнянні з найближчим аналогом - переваги ергономічного плану, а саме компактність, портативність, зручність у зберіганні, міцність та легкість як компонентів так і загалом пристрою ДЛТ; - виконання на лицьовій стороні валізи додаткової кришки 4 для секції розташування ляльок з прозорого матеріалу дозволяє покупцеві продукту бачити ляльок, які там розташовані у відповідних заглибленнях форми секції' 3, відразу викликаючи уяву про призначення пристрою, ефект від його використання, що підвищує споживацьку привабливість пристрою, на відміну від найближчого аналогу, лицьова сторона якого подібна до лицьової сторони стародавнього радіоприймача чи телевізора; - універсальність конструкції та невеликі габаритні розміри елементів кріплення ширми до горизонтальних поверхонь 6 (див. Фіг. 2) та самої ширми 5, що має секційну площинну конструкцію і розкладаючись за принципом гармошки створює достатній і комфортний для виконавців вистави кут прихованості дозволяють проводити вистави в любому приміщенні, чи навіть знадвору, на відміну від найближчого аналогу, який обмежений необхідністю додаткового застосування габаритних засобів розташування ; - використання фонових декорацій за допомогою підвішення за спинами ляльководів паперового або тканинного полотна створює унікальне камерне сюжетне оточення, яке дозволяє маленьким глядачам швидко і з живим непідробним інтересом спостерігати за дійством вистави. Використання пристрою є досить зручним і включає: 1. Вибір належного місця для проведення вистави, наявність засобу для розташування пристрою (стіл чи інш.), наявність за необхідністю засобу аудіосупрводу (магнітофон чи інш.). 2. Монтажну підготовку вистави у вибраному МІСЦІ (див. п. 1): 2.1 Відкриття секції конструктивного комплекту валізи, яка вміщує складену ширму, засоби кріплення, штору, декорації (знаходиться в половині 2 валізи); послідовне діставання та монтаж ширми на відповідному місці, штори на ширмі, декорацій та атрибутики на шторі, фонової декорації позаду виконавців відповідно; закриття секції конструктивного комплекту валізи; 2.2 Відкриття прозорої кришки 4 секції театрального комплекту, де розташовані ляльки, тексти, касети; діставання ляльок, текстів, касет, підготовка аудіосупроводу до відтворення (при наявності відповідних засобів) 3. Проведення самої вистави. 4. Складання елементів комплектів по зворотній схемі для компактного зберігання до наступного використання. Використання ДЛТ у домашньому вжитку у якості засобу ігрового виховання, з можливістю зміни глядача на виконавця вистави, дає безліч психологічних позитивних ефектів. Серед них: - побудова взаємовідносин дружби і довіри поміж дітьми і батьками у сім'ях через таку форму сумісного проведення часу, находження загальних площин контакту, спілкування - адже проведення 10996 вистави передбачає домовленість, планування сумісного активного проведення часу, а значить очікування дитиною вистави, а після неї позитивне емоційне заповнення внутрішнього світу дитини, знімаючи дратівливість, напруження. Це сприяє гарному фізичному і емоційному розвитку дитини, запобігає пошуку дітьми „розуміння" та „прийнятності" на вулиці, а значить і втечі з дому, соціальній деградації та дитячому бродяжництву; - формування особистості дитини через уміння діяти у колективі, виховання сміливості, вироблення дикції, інтонації, вміння виразити себе, вміння імпровізувати, фантазувати, втілювати ідеї та розвивати таланти дитини. Джерела інформації: 1. RU №№ публ. 2102099, 2105588, 96103079, 93027095 і т д. ( з www.fips.ru), US5085609, US20020182973A1, US5980352, W004054680A1, W00171696A1, DE200216495U1 і т д. (З www.DELPHION.com). 2. US5468171 Portable puppet theater systems 1995.11.21 (3www.DELPHION.com). Фіг. 1 10996 Фіг. 2 Комп'ютерна верстка Г. Паяльніков Підписне Тираж 26 прим. Міністерство освіти і науки України Державний департамент інтелектуальної власності, вул. Урицького, 45, м. Київ, МСП, 03680, Україна ДП "Український інститут промислової власності", вул. Глазунова, 1, м. Київ-42, 01601