Спосіб організації соціальної мережі та он-лайнової гри в мережі інтернет із забезпеченням навчання користувачів та обміну інформацією між ними

1. Спосіб організації соціальної мережі та онлайнової гри в мережі Інтернет з можливістю навчання користувачів та обміну інформацією між ними, за яким здійснюють реєстрацію користувача електронного пристрою з доступом в Інтернет на сайті, подальшу ідентифікацію користувача на сайті, забезпечення обміну аудіо-, відео-, графічними та текстовими даними між користувачами через сайт, який відрізняється тим, що додатково формують базу даних ігрових сценаріїв на сайті, кожен з яких включає виконання завдання, здійснюють створення ігрового профілю користувача з одночасним присвоєнням йому визначеного ігрового статусу та формування бази даних ігрових профілів користувачів, забезпечують вибір користувачем щонайменше одного ігрового сценарію з бази даних ігрових сценаріїв, яку розміщено на сайті, здійснюють групування користувачів з ігровими профілями, забезпечують виконання користувачем завдання за вибраним сценарієм, отримання користувачем підвищеного ігрового статусу та керування ігровими профілями користувачів з меншим ігровим статусом користувачами з більшим ігровим статусом, створення та поновлення на сайті бази аудіо-, відео-, графічних та текстових даних, якими обмінюються користувачі, із забезпеченням доступу користувачів до вказаної бази аудіо-, відео-, графічних та текстових даних, забезпечують контроль виконання ігрового сценарію та зміну ігрових статусів користувачів за допомогою програмних модулів, розташованих на сайті. 2. Спосіб організації соціальної мережі та онлайнової гри в мережі Інтернет з можливістю навчання користувачів та обміну інформацією між ними за п. 1, який відрізняється тим, що щонайменше один ігровий сценарій імітує ситуацію з життєдіяльності людини та суспільних відносин. 3. Спосіб організації соціальної мережі та онлайнової гри в мережі Інтернет з можливістю на 3 44802 4 10. Спосіб організації соціальної мережі та онвчання користувачів та обміну інформацією між лайнової гри в мережі Інтернет з можливістю наними за п. 1, який відрізняється тим, що забезпевчання користувачів та обміну інформацією між чують створення користувачами персональних ними за п. 1, який відрізняється тим, що забезпесторінок на вказаному сайті, пошукову систему чують діалоговий режим між користувачами. персональних сторінок та доступ інших користува11. Спосіб організації соціальної мережі та ончів до персональних сторінок користувачів. лайнової гри в мережі Інтернет з можливістю на Корисна модель відноситься до комп'ютерних систем та способів їх реалізації, які можуть бути пристосовані для адміністративних, фінансових, управлінських, спостережних або прогнозувальних потреб, переважно в соціальній сфері життєдіяльності людини, зокрема для керування проектами або ресурсами, а також до комп'ютерних мережевих ігор та систем керування такими іграми. Заявнику відомо багато аналогічних способів, але найближчими серед них є наступні. Відомо способи організації соціальної мережі в мережі Інтернет, які описані у наступних заявках: заявка US 2008/0033739, опублікована 07.02.2008р., заявка US 2008/040370, опублікована 14.02.2008р., заявка US 2008/0040673, опублікована 14.02.2008р. Використовуючи описані в цих заявках способи, здійснюють реєстрацію користувача електронного засобу, приєднаного до мережі Інтернет, на сайті, подальшу ідентифікацію користувача на сайті, а також забезпечення обміну аудіо, відео, графічними та текстовими даними між користувачами через сайт. Недоліком відомих рішень є те, що при їх використанні не забезпечують можливість одночасного створення інтерактивної соціальної мережі та реалізації ігрових навичок користувачів інтерактивної соціальної мережі, а також обмін ігровими навичками, інформацією, знаннями в ігровій формі між користувачами, зокрема навичками, інформацією, знаннями із соціальної сфери життєдіяльності людини, при цьому не забезпечується можливість спілкування користувачів за визначеними інтересами тощо. Також відомо спосіб організації соціальної мережі та он-лайнової гри в мережі Інтернет, описаний у заявці US 2004/0259641, яку опубліковано 23.12.2004р. За цим способом здійснюють реєстрацію користувача персонального комп'ютера, приєднаного до мережі Інтернет, на сайті, подальшу ідентифікацію користувача на сайті, забезпечення обміну аудіо, відео, графічними та текстовими даними між користувачами через сайт, наявність певного ігрового сценарію. Об'єктом гри при цьому є те, що забезпечують розміщення даних про користувача у його ігровому профілі, який є одночасно і особистим, забезпечують доступ до ігрового профілю користувача з боку інших користувачів, та здійснюють оцінювання ігрового профілю користувача шляхом присвоєння йому певної кількості балів, яка залежить від кількості переглядів ігрового профілю користувача іншими користувачами. Недоліком описаного способу є те, що шляхом реалізації ігрового сценарію не забезпечують обмін інформацією між користувачами системи для отримання певного результату, наприклад вирішення визначеної проблеми тощо. За прототип прийнято спосіб організації соціальної мережі та он-лайнової гри в мережі Інтернет за заявкою US 2008/040370, яку опубліковано 13.04.2006р. Згідно з цим способом, здійснюють реєстрацію користувача персонального комп'ютера, приєднаного до мережі Інтернет, на сайті, подальшу ідентифікацію користувача на сайті, забезпечення обміну аудіо, відео, графічними та текстовими даними між користувачами через сайт, наявність ігрового сценарію, створення ігрових профілів користувачів. Одночасно з реєстрацією здійснюють групування користувачів у віртуальні комуни, залучення нових користувачів, оцінювання нових користувачів за визначеними критеріями. Недоліком описаного способу є те, що при реалізації рольового ігрового сценарію з одночасним формуванням віртуальних комун не забезпечено надання певного ігрового статусу для користувача, поставлення певної задачі перед віртуальною комуною згідно з визначеним сценарієм, здійснення дій користувачів для вирішення цієї задачі шляхом обміну ігровими навичками, досвідом та знаннями між ними з можливістю отримання підвищення ігрового статусу в процесі гри. В основу корисної моделі поставлено задачу одночасного створення соціальної мережі в мережі Інтернет та забезпечення он-лайнової гри серед користувачів соціальної мережі із можливістю навчання цих користувачів і обміну інформацією між ними шляхом здійснення реєстрації користувачів, групування їх за певними ознаками (спеціальність, інтереси, знання тощо), призначення певних завдань перед групою, які визначаються ігровим сценарієм, обраним користувачем, підвищення статусів користувачів при вирішенні певних завдань, а також забезпечення обміну даними між користувачами та між групами, накопичення вказаних даних у базі даних, збереження і поповнення бази даних із забезпеченням доступу до неї, наступного аналізу отриманих даних з формуванням певного інтелектуального продукту (наприклад, створення звіту по вирішенню певної проблеми), а також зміною сценаріїв, статусів користувачів тощо. Поставлена задача досягається таким чином, що у способі організації соціальної мережі та онлайнової гри в мережі Інтернет з можливістю навчання користувачів, за яким здійснюють реєстрацію користувача електронного пристрою з доступом в Інтернет на сайті, подальшу ідентифікацію користувача на сайті, забезпечення обміну аудіо, відео, графічними та текстовими даними між користувачами через сайт, згідно з корисною моделлю, 5 44802 6 завдання за обраним сценарієм, отримання корисдодатково формують базу даних ігрових сценаріїв тувачем підвищеного ігрового статусу, керування на сайті, кожен з яких включає виконання завданігровими профілями користувачів з меншим ігроня, здійснюють створення ігрового профілю корисвим статусом користувачами з більшим ігровим тувача з одночасним присвоєнням йому визначеного ігрового статусу, формування бази даних статусом, створення та поновлення на сайті бази аудіо, відео, графічних та текстових даних, якими ігрових профілів користувачів, забезпечують вибір обмінюються користувачі, із забезпеченням достукористувачем щонайменше одного ігрового сценарію з бази даних ігрових сценаріїв, що розміщено пу користувачів до вказаної бази аудіо, відео, графічних та текстових даних, забезпечення контрона сайті, здійснюють групування користувачів з ігровими профілями, забезпечують виконання колю виконання ігрового сценарію та зміну ігрових статусів користувачів за допомогою програмних ристувачем завдання за обраним сценарієм, отримання користувачем підвищеного ігрового модулів, розташованих на сайті, дозволяє забезпечити формування груп користувачів серед тих статусу та керування ігровими профілями користувачів з меншим ігровим статусом користувачами з користувачів, які зареєструвалися у соціальній мережі, з наступним створенням ігрових профілів, більшим ігровим статусом, створення та поновлення на сайті бази аудіо, відео, графічних та текнаприклад, присвоєння визначеному користувачу певної ролі, пов'язаної з ігровим статусом. Формустових даних, якими обмінюються користувачі, із вання груп може бути, зокрема, по інтересам, назабезпеченням доступу користувачів до вказаної бази аудіо, відео, графічних та текстових даних, приклад, у визначеній соціальній сфері, у галузі науки або техніки (економіка, політика, екологія, забезпечують контроль виконання ігрового сценарію та зміну ігрових статусів користувачів за допосільське господарство, біологія, хімія тощо). Згідно з варіантами здійснення, групування користувачів могою програмних модулів, розташованих на сайті. за родом діяльності користувача або за особистиХоча б один зі сценаріїв гри може імітувати сими навичками користувача або за суспільною гатуацію з життєдіяльності людини та суспільних луззю, які вказані при створенні ігрового профілю відносин. користувача, дозволяє прискорити ігровий процес Групування користувачів можуть здійснювати по вирішенню поставленого завдання по сценарію, за родом діяльності або за особистими навичками підвищити інтерес серед користувачів та забезпеабо за суспільною галуззю, які записано у ігровому чити підвищення якості отриманого звіту про виріпрофілі користувача. шення поставленого перед користувачами заДодатково можуть здійснювати оновлення бавдання. зи даних сценаріїв на сервері сайту. Вищеназвані ознаки забезпечують також форЯк варіант, при реєстрації користувач заповмування певного завдання перед цією групою, нює форму особистих даних, яка розташована на пов'язаного з визначеною сферою, згідно з обрасайті, з подальшим збереженням форми у базі ним ігровим сценарієм, вирішення цього завдання особистих даних користувачів на сервері сайту. шляхом обміну інформацією між користувачами в Можуть забезпечувати частковий доступ кориігровій формі на основі їх досвіду, навичок, освіти стувачів до бази особистих даних інших користута іншого подібного, виконання користувачем вивачів або до бази даних ігрових профілів інших значеної ролі у групі згідно з ігровим сценарієм, користувачів. обміну інформацією з іншими групами тощо. Таким Також можуть забезпечувати діалоговий речином, при реалізації визначеного ігрового сценажим між користувачами. рію забезпечують засвоєння користувачами групи Додатково можуть забезпечити можливість інформації, якою вони обмінюються, тобто ствостворення користувачами персональних сторінок рюють можливість їх навчання певним соціальним на сайті, пошукову систему персональних сторінок або іншим настановам. Формування певного зата доступ інших користувачів до персональних вдання та його вирішення здійснюється за визнасторінок користувачів. ченим ігровим сценарієм, який міститься у відповіМіж сукупністю ознак корисної моделі та технідній базі даних, при цьому забезпечена чним результатом, що досягається, існує наступможливість зміни сценарію при адмініструванні ний причинно-наслідковий зв'язок. системи та оновлення бази даних новими сценаріОдночасне створення соціальної мережі серед ями, наприклад, для вирішення більш сучасної користувачів електронних пристроїв з доступом в проблеми. При цьому інформація, якою обмінюІнтернет, здійснене шляхом забезпечення реєстються користувачі, може міститися у аудіо, відео, рації користувачів та їх електронних пристроїв, графічних та текстових даних, наприклад, файлах. подальшої ідентифікації, обміну аудіо, відео, граСтворення бази даних з такою інформацією дофічними та текстовими даними між користувачами зволить забезпечити доступ інших користувачів у через сайт та створення ігрового профілю корисвизначений час або у визначених межах при здійтувача з одночасним присвоєнням йому визначесненні інших ігрових сценаріїв. Зміна ігрових станого ігрового статусу, формування бази даних ігтусів користувачів забезпечує досягнення більш рових профілів користувачів, формування бази вищого ігрового статусу користувача при вирішенні даних ігрових сценаріїв на сайті, кожен з яких певного завдання, що дозволяє забезпечити адмівключає виконання завдання, забезпечення вибоністрування усередині групи при проходженні ігрору користувачем щонайменше одного ігрового вого сценарію, а також додаткову стимуляцію для сценарію з бази даних ігрових сценаріїв, що розкористувача при вирішення завдань. В результаті міщено на сайті, створення визначених груп корисвирішення групою певного завдання можливе тувачів, забезпечення виконання користувачем складання звіту всією групою, певними користува 7 44802 8 чами або адміністратором сайту на основі інфорристувач при реєстрації та яка потім зберігається у мації, якою обмінювалися користувачі. Такий звіт відповідній базі даних. може бути викладений, наприклад, як текстовий Одночасно з реєстрацією створюють ігровий файл, та впроваджений у визначеній сфері життєпрофіль користувача. Створення ігрового профілю діяльності людини. Забезпечення контролю через користувача здійснюють шляхом вибору користусайт за виконанням сценарію гри та зміною ігрових вачем визначеного ігрового сценарію з бази даних статусів користувачів в процесі гри дозволяє здійігрових сценаріїв, яку попередньо формують на снити загальне адміністратору сайту адмініструсайті, вибору користувачем або автоматичного вання всієї системи та забезпечити реалізацію присвоєння йому ігрового статусу за обраним ігроспособу за допомогою цієї системи. вим сценарієм. Ігровий сценарій припускає імітаІмітація ситуації з життєдіяльності людини та цію ситуації з життєдіяльності людини або суспільсуспільних відносин у ігровому сценарії дозволяє них відносин. Наприклад, в якості ігрового здійснити вирішення реально існуючих проблем з сценарію пропонують користувачу участь у шкільповсякденного життя та засвоєння навичок корисному учбовому процесі. Згідно з цим, користувач тувачами з вирішення цих проблем. обирає профіль класу, наприклад, біологічний, Заповнення користувачем при реєстрації фоматематичний, фізичний тощо, в якому він буде рми особистих даних, яка розташована на сайті, з проходити навчання. Після цього користувачу приподальшим збереженням форми у базі особистих своюють статус учня обраного класу. При цьому даних користувачів на сайті, дозволяє підвищити формують та поповнюють базу даних ігрових проякість адміністрування всієї системи та зміни ігрофілів користувачів та базу даних ігрових статусів вих профілів або ігрових статусів користувачів при користувачів. Далі ігровий сценарій припускає фонеобхідності. рмування завдання перед користувачем, наприЗабезпечення часткового доступу користувачів клад, висунення кандидатури користувача-учня у до бази особистих даних інших користувачів або шкільну раду або висунення одного з учнів класу до бази даних ігрових профілів інших користувачів на шкільну олімпіаду по профільному предмету та дозволяє здійснити адміністрування в групі або в таке інше. Згідно з цим, здійснюють формування системі силами самих користувачів, наприклад, з груп користувачів за визначеними критеріями: більш високим статусом, або загальне адмініструпрофілем класу, обраним завданням тощо. вання всієї системи. При цьому це дозволяє форПісля здійснення реєстрації користувача, мувати групи користувачів або забезпечувати постворення його ігрового профілю, при повторному шук користувачів у системі. входженні користувача здійснюють його ідентифіЗабезпечення діалогового режиму між корискацію. Для ідентифікації отримують інформацію із тувачами групи або між користувачами різних груп бази реєстраційних даних користувача. на сайті дозволяє підвищити швидкість вирішення Потім забезпечують виконання користувачем поставленого завдання та підвищити інтерес сепоставленого завдання шляхом обміну аудіо, відред користувачів до системи. ео, графічними та текстовими даними між корисЗабезпечення створення користувачами пертувачами у групі або між групами. Наприклад, тасональних сторінок на вказаному сайті, пошукової кими даними може бути текст з власною системи за певними ознаками створених користупрограмою шкільного устрою, текстові посилання вачем персональних сторінок та доступ до цих на досвід інших шкіл, коментарі, рекомендації з сторінок інших користувачів дозволяє підвищити приводу інформації, яка надсилається іншими коінтенсивність обміну аудіо, відео, графічними та ристувачами, відповіді на профільні тести тощо. текстовими даними між користувачами, підвищити Також вказані дані можуть бути у вигляді файлів об'єктивність зміни статусу користувача при його зображень, відео файлів, доповнені графічними оцінюванні іншими користувачами, сприяти підвифайлами. Одночасно на сервері формують базу щенню його ігрового статусу тощо. аудіо, відео, графічних та текстових даних, якими Для пояснення суті корисної моделі нижче наобмінювалися користувачі, та забезпечують доведено приклад конкретної реалізації способу орступ користувачів до вказаної бази даних для поганізації соціальної мережі та он-лайнової гри в дальшого використання цих даних в процесі намережі Інтернет із забезпеченням навчання корисвчання та вирішення поставленого завдання, а тувачів та обміну інформацією між ними. Наведетакож для оцінювання дій інших користувачів для ний приклад конкретного виконання вказаного зміни їх статусу. В процесі гри, тобто при вирішенспособу ніяким чином не обмежують обсяг домані користувачами поточного завдання за обраним гань, викладений у формулі, а тільки пояснюють сценарієм, користувач, як учень класу, ознайосуть корисної моделі. миться з іншими користувачами-однокласниками, Вказаний спосіб здійснюють наступним чином. приймає участь в учбовому процесі і суспільному Спочатку здійснюють реєстрацію електронного житті класу. Зміна статусу користувача, наприклад, пристрою користувача з доступом в Інтернет на його підвищення, виконується згідно з тим, яким сайті. Одночасно з цим формують та поповнюють чином він здійснював вирішення поточного забазу реєстраційних даних користувачів на сайті. вдання. Інші користувачі оцінюють виконання заКористувач може здійснювати пошук інших зареєвдання конкретним користувачем та інші його пастрованих користувачів за їх реєстраційними дараметри, такі як наприклад, активність при ними у вказаній базі даних. Як варіант, можуть вирішенні завдання, кількість відвідувань свого надавати повний або частковий доступ до вказаної ігрового профілю тощо. Вказані параметри можуть бази даних. Також як варіант, на сайті міститься бути відображені у ігровому профілі користувача, форма особистих даних, яку може заповнити кодо якого забезпечується доступ інших користува 9 44802 10 чів системи. У застосуванні до прикладу, що опиданих. Під час гри, тобто при реалізації сценарію, сується, на підвищення статусу користувача-учня користувач може змінювати сценарії гри відповідкласу впливає те, що учень не пропускає занять у но до свого пріоритетного напрямку гри. При цьокласі, бере активну участь у житті класу, виконує му користувач отримає певні знання та навички від усі завдання при виконанні сценарію тощо. Безпоінших користувачів - членів певних груп під час середньо підвищення ігрового статусу користувача обміну аудіо, відео, графічними та текстовими даздійснюється при адмініструванні системи, яка ними та під час діалогового режиму між користуреалізує заявлений спосіб. Також можуть здійснювачами. Також забезпечується оновлення бази вати управління ігровим профілем конкретного даних сценаріїв на сайті, наприклад, новими ігрокористувача, незалежно від його статусу, управвими сценаріями згідно з новою соціальною проління проходженням ігрового сценарію тощо. блемою та іншим. При підвищенні ігрового статусу користувач Також на сервері сайту забезпечують можлиможе забезпечуватися правом створювати власні вість створення конкретним користувачем персопідгрупи з інших користувачів з меншим ігровим нальних сторінок, на яких може бути відображена статусом, керувати профілями користувачів з цих така інформація, як дані про проходження певного підгруп, здійснювати навчання та обмін ігровими сценарію, особисті дані, інформація стосовно винавичками з користувачами з меншим ігровим старішення певного завдання за ігровим сценарієм тусом. тощо. Один користувач може мати більше одного ігПри використанні заявленої корисної моделі рового профілю одночасно, тобто при реєстрації забезпечують одночасне створення та функціонуабо пізніше користувач може обрати інший сценавання соціальної мережі користувачів у мережі рій з бази даних сценаріїв, ніж той, що обирав раІнтернет, за допомогою якої користувачі здійснюніше. При цьому створюється інший ігровий проють реєстрацію та спілкування, а також ігровий філь, який може бути пов'язаний з однією процес між користувачами соціальної мережі, який реєстрацією користувача. У застосуванні до приприпускає виконання користувачем певної ролі кладу, що описується, це може бути сценарій, не згідно з обраним сценарієм, групування користупов'язаний із завданням, поставленим перед клавачів, вирішення поставленого за ігровим сценарісом, наприклад, шкільний конкурс фотографії тоєм завдання, обмін інформацією між користувачащо. Згідно з цим, при обрані додаткових ігрових ми, у тому числі і для вирішення завдання за сценаріїв та створенні нових ігрових профілів моігровим сценарієм, що забезпечує засвоєння кориже здійснюватися групування користувачів за певстувачем певних знань та навичок, пов'язаних з ними ознаками, забезпечення виконання певного вирішенням завдання та обміном інформацією, а завдання, зміна ігрового статусу та таке інше. також створення користувачами певного інтелекТаким чином, користувач може сам обирати туального продукту, пов'язаного з вирішенням загалузі своєї ігрової діяльності згідно з певним сцевдання за ігровим сценарієм, який може бути офонарієм, які обмежуються тільки відповідною базою рмлено, наприклад, як письмовий звіт. Комп’ютерна верстка Г. Паяльніков Підписне Тираж 28 прим. Міністерство освіти і науки України Державний департамент інтелектуальної власності, вул. Урицького, 45, м. Київ, МСП, 03680, Україна ДП “Український інститут промислової власності”, вул. Глазунова, 1, м. Київ – 42, 01601