Інтелектуальна система тренажерного навчання геодезичним вимірам

Інтелектуальна система тренажерного навчання геодезичним вимірам, яка містить імітатор візуальної візирної картини (ІВВК), обчислювальні засоби, що містять у собі блок введення даних (БВД), блоки перетворення інформації і програм, блоки аналізу інформації, блок навчальних коментарів (БНК) та інформаційний дисплей, яка відрізняється тим, що містить блок вибору виду та кла 3 В якості аналога та прототипу можна прийняти дане найбільш близьке до запропонованої системи технічне рішення по навчанню геодезичним вимірам [3]. Завданням корисної моделі є створення інтелектуальної системи, яка дозволяє здійснювати навчання технологічним процесам геодезичних і землевпорядних робіт при "наскрізній" оцінці і постійному контролю особи, що навчається, на всіх етапах в реальному масштабі часу з регулюванням рівня складності вимірів. Поставлена задача вирішується за рахунок створення інтелектуальної системи тренажерного навчання геодезичним вимірам, яка містить імітатор візуальної візирної картини (ІВВК), обчислювальні засоби, що містять у собі блок введення даних (БВД), блоки перетворення інформації і програм, блоки аналізу інформації, блок навчальних коментарів (БНК) та інформаційний дисплей, яка відрізняється тим, що містить блок вибору виду та класу вимірів (БВВКВ), блок випадкового вибору варіанту програми вимірів (БВВВПВ), блок еталонних візирних картин (БЕВК), блок еталонних результатів вимірів (БЕР), блок випадкового вибору помилкових візирних картин (БВВПВК), блок помилкових візирних картин (БПВК), при цьому вхід БВВКВ електрично зв'язаний з виходом БВД, а його вихід зв'язаний з входом БВВПВ, вихід БВВПВ зв'язаний з входом програмного блока (ПБ), вихід БЕВК зв'язаний з виходом ПБ, вихід БЕВК зв'язаний з входом імітатора, вхід БЕР зв'язаний з другим виходом програмного блок ПБ, вихід БЕР зв'язаний з входом блока аналізу та порівняння даних (БАПД), вхід БВВПК зв'язаний з третім виходом ПБ, вихід БВВПЗ зв'язаний з другим входом ПБ, третій вхід ПБ зв'язаний з другим виходом БВД, другий вихід БВВПК зв'язаний з входом БПВК, вихід БПВК зв'язаний з входом блока навчальних коментарів. Схема запропонованої системи представлена на Фіг. На ній показано: 1 - об'єкт навчання; 2 - блок введення даних (БВД); 3 - блок вибору виду та класу вимірів (БВВКВ); 4 - інформаційний дисплей (ІД); 5 - блок аналізу та порівняння даних (БАПД); 6 - блок навчальних коментарів (БНК); 7 - імітатор візуальної візирної картини (ІВВК); 8 - програмний блок (ПБ); 9 - блок еталонних результатів (БЕР); 10 - блок еталонних візирних картин (БЕВК); 11 - блок випадкового вибору варіанту програми вимірів (БВВВПВ); 12 - блок помилкових візирних картин (БПВК); 13 - блок випадкового вибору помилкових візирних картин (БВВПВК). Імітатор візуальної візирної картини може складатися з: а) геодезичного приладу, колімаційного пристрою, дисплею, що задає; б) геодезичного приладу, дисплею, що задає; в) дисплею, що задає. БЕВК містить візирні картини з певним віднос 46414 4 ним відліком, який повинен зафіксувати об'єкт навчання (студент), БЕР містить еталонні результати відліків на візирних картинах, БПВК містить картини "пастки", наприклад, з зображенням рейки у не прямовисному положенні, БВВВПВ випадково обирає програму вимірів (нівелірний хід з 5-а станціями, 10-а, теодолітний хід і т.д.) Блоки 4, 7 розташовані на жорсткій підставці - фундаменті. Біля об'єкта навчання (студента) знаходяться блок 2 (клавіатура), інформаційний дисплей та, наприклад, геодезичний прилад (нівелір, теодоліт і т.д.). Система працює наступним чином: Об'єкт навчання 1 за допомогою інформаційного дисплея 4 та клавіатури (блок 2) обирає програму виконання учбового завдання (вид та клас вимірів, наприклад, виконання нівелірного ходу між заданими реперами), з набору програм, що знаходяться у блоці 3. Після цього електричний сигнал йде через блок 11, де відбувається випадковий вибір варіанту програми вимірів, в блок 8, який з блоку 10 (або 12, через блок 13, наприклад кожен 10 сигнал) обирає зображення візирної марки (наприклад, рейки) з заданою координатою, а потім направляє відеосигнал в блок 7. Об'єкт навчання 1 за допомогою пристрою 7 спостерігає, а потім вимірює зображення візирної марки. Результат вимірювання за допомогою блока 2 вводять до блоку 5. Одночасно з цим в блок 5 находить сигнал від блоку 9, який містить еталонний результат координати, що вимірюється, та блоку 13, який містить поправку результату визначення координати. В блоці 5 виконується аналіз інформації та при її накопиченні в достатній мірі здійснює вибір учбового повідомлення та пояснення, які вибираються з набору коментарів, що зберігаються в пам'яті блока коментарів 6. Це повідомлення разом з результатом вимірювання, отриманим в блоці 5 надходить до монітора 4, з екрана якого об'єкт 1 візуально зчитує учбову інформацію і враховує її у наступному етапі учбового вимірювального процесу. Таким чином запропонована інтелектуальна система тренажерного навчання геодезичним вимірам дозволяє уникати усіх вищевикладених недоліків та має наступні переваги: 1. Зниження трудомісткості навчання; 2. Виключення впливу зовнішніх погрішностей (погрішностей через вплив зовнішнього середовища) на результати вимірів; 3. Об'єктивність контролю вимірів, можливість підвищення рівня складності вимірювань та управління цим рівнем. Література: 1. Г.С. Бронштейн, П.Н. Бруевич, Е.Н. Колосов и др. "Практическое руководство по геодезии", издательство «Высшая школа», Москва, 1968 г. 2. С.В. Елисеев "Геодезические инструменты и приборы (Основы расчета, конструкции и особенности изготовления)", издательство «Недра», Москва 1973 г. 3. Оптико-електронний тренажерний пристрій для навчання геодезичним вимірам: Патент на корисну модель №19953. Україна; 15.01.2007, Бюл. №1, 2007 р. 5 Комп’ютерна верстка А. Крулевський 46414 6 Підписне Тираж 28 прим. Міністерство освіти і науки України Державний департамент інтелектуальної власності, вул. Урицького, 45, м. Київ, МСП, 03680, Україна ДП “Український інститут промислової власності”, вул. Глазунова, 1, м. Київ – 42, 01601