Спосіб фізичної реабілітації дітей та підлітків після чорнобильської катастрофи

1 Спосіб фізичної реабілітації дітей та ПІДЛІТКІВ ПІСЛЯ Чорнобильської катастрофи шляхом виконання фізичних вправ, які відрізняються тим що проводять курс занять на веслувальному тренаже рі В Г Пащенко при навантаженні 1200-8400 КГм тривалістю 15-70 хв у іонізованому приміщенні протягом 21-22 днів 2 Спосіб за п 1, відрізняється тим, що веслування проводять протягом 21-22 днів за 186 хв при навантаженні 20880 КГм за 3720 веслувань 3 Спосіб за п 1 відрізняється тим, що приміщення для реабілітації насичується негативно зарядженими юнами при концентруванні 500-5000 ІОНІВ Винахід відноситься до медицини Проблема оздоровлення населення і в першу чергу дітей, що мешкають у регіонах з підвищеною радіацією, досить актуальна Дми дуже вразливі до впливу радіонуклідів Постійним ВПЛИВ малих доз іонізуючої радіації викликає зміни пристосувальних реакцій, порушення вегетативної регуляції зниження захисних можливостей людини Найбільш вразливими є система крові, імунна, центоальна нервова система, ендокринні органи Це виявляється тенденцією канемізаци, змінами щитовидної залози та гнших органів нервовими Основним завданням оздоровлення потерпілих від підвищено» радіації є відновлення функціонального стану провідних систем організму та нервової й імунної систем Відомий спосіб оздоровлення й реабілітацн Євпаторійського базового санаторія "Примор'є" Буклет кафедри фізіотерапії та курортолог» дитячого віку факультету вдосконалення лікарів Кримського медичного іиститугу "Як відпочивати й лікуватися біля моря щоб зменшити дію радіаціГ Автори Любчик В Н , Прищепа А Н , Сакун Н В , м Євпаторія 1994 р С 1-5 Немаловажливим є зняття або зменшення психоемоційної напруги, стресу турбуючої депреси виховання у дитини вмінь долати труднощі та оптимістичне відношення до них А якими способами це робити - не вказується Найбільш близьким до заявленого рішення (прототипом) є Бюлетень Екологія та здоров'я Випуск № 2 Інститут експериментальної радіології Наукового Центру радіаційної медицини АМН Ук раїни "Оздоровлення дітей із зон радіонуклідного забруднення" М М Каладзе Г В Богадельников А М Прищепа, ГІ Кузьменко Кафедра фізіотерапії та курортологи Кримського медичного університету їм С І Георпєвського, об єднання санаторіїв Євпаторія курорт" м Євпаторія. 1999 р С 5-7 Лікарям необхідно враховувати дані (анамнезу, місце постійного проживання дитини характер скарг, результати КЛІНІЧНОГО обстеження, лабораторні та функціональні показники наявність супутних захворювань Виходячи з цього для диференційного оздоровлення та лікування рекомендовано поділяти дітей на дві групи 1 група - діти, що не виявляють скарг, без КЛІНІЧНИХ проявів променевої травми та інших захворювань з нормальними показниками аналізів та функціональних проб - група ризику 2 група - діти з вираженою астенізацігю, які пред'являють різноманітні скарги що страждають супутними захворюваннями порушеннями гематологічних, імунолопчних показників і функціональних проб - хворі діти Організація оздоровчої та лікувальної роботи, що зазнала іонізуючого впливу є - призначення їх з урахуванням загального стану здоров'я дитини, дозового навантаження, наявності загальносамотичних захворювань, чинників ризику - надійний контроль у процесі лікування та внесення необхідних коректив з урахуванням переносимості процедур та стану дитини Важливим моментом є раціональна побудова щадного режиму дня Основний режим дня є перебування дитини поза приміщенням, але не на сонці, проведення в 1 см э при ВІДНОСНІЙ вологості 30-40% СО ю со ю со а> 35353 ранкової гімнастики, лікувальної фізкультури, дозованої ходьби, спортивних ігор на відкритому повітрі в ранкові та вечірні години Час сну продовжується при обов'язковому денному відпочинку протягом 2 годин. Фізичне навантаження обмежується. Спортивні ігри проводяться за спрощеними правилами, лікувальна гімнастика в повільному темпі Широко використовується гідрокінезотерапія як у басейні, так і в морі з дотриманням правил техніки безпеки у воді Лікувальна гімнастика проводиться, як правило, малогруповим методом за поза логічними формами захворювань Поряд з позитивним не розраховано фізичне навантаження на тиждень, на курс лікування - оздоровлення (у КГм в хвилинах). Недоліком даного прототипу є те, що рекомендують застосовувати фізичне навантаження, але як їх проводити, а саме на яких апаратах, з якою тривалістю і з яким навантаженням цього не визначено. Не було розраховано фізичне навантаження в прототипі, а) на тиждень; б) на курс лікування (в кг/м, в хвилинах). Не було контролю в термін виконання навантаження на кардіосігналізаторі. Мале фізичне навантаження не викликало тренувальний ефект. Не достатні фізичні навантаження не дозволяли позитивно вплинути на імунну, центральну нервову системи та індокринні органи. Не було застосовано лікувального веслування і гребного тренажера в іонізірованому приміщенні з дозованим навантаженням, яке поліпшує покращення оксигенації організму, корекції" серцево-судинної діяльності. Не було зняття псіхоемоціональної напруги, стресу турботної депресії, яку пацієнт отримує при заняттях на гребному тренажері. Отже, даний вид навантаження неможливо підрахувати, а значить і неможливо правильно побудувати курс реабілітації. В основу винахіду поставлено задачу, шляхом застосування дозованного веслування в іонізірованному приміщенні, під доглядом кардіостімулятора. Суть винахіду визначається сукупністю таких ознак: використання фізичних вправ додатково проводять курс занять на веслувальному тренажері В. Г. Лащенко з навантаженнями 1200-8400 КГм протягом від 15-70 хвилин, на протязі 21-22 діб в іонізованному приміщенні під контролем кардіосігналізатора Забезпечити - відновлення функціонального стану провідних систем, зменшення псіхоемоціонально» напруги, стресу, турботної депресії, покрашення оксігенації організму, корекції серцево-судинної діяльності. Запроновачий нами спосіб оздоровлення та реабілітації здійснюється внаслідок використання веслувального тренажера В.Г. Пащенка (АС. № 685287). Застосування вправ у вигляді лікувального веслування на тренажері полегшує виконання дихальних рухів грудинної клітини за рахунок відновлення навичок дихання під час рухової діяльності. При цьому відбувається покращення оксигенаціТ організму, корекції серцево-судинної діяльності. При занятті на тренажері відбувається зменшення психоемоційно» напруги, стресу, турбуючої депресії Запропонованим способом реабілітації за допомогою веслувального тренажера В.Г. Пащенко А С № 685287 СРСР вдається точно дозувати напруги як в одному занятті, так і в цьому курсі реабілітації З'являється можливість методично правильно розрахувати та побудувати курс реабілітації дітей. Здійснення способу в замкненому просторі (палатка) дозволяє здійснити його іонізацію Заняття проводяться на тренажері сидячи з постійною частотою веслувань 20 в 1 хвилину після лікувальної гімнастики. Як при заняттях будь-якої із форм лікувально» фізкультури, важливим є дозування навантаження, тобто режим роботи Режим роботи на тренажері планується відповідно клінічному стану дитини з урахуванням переносності фізичних навантажень при заключних заняттях попереднього 2-3 денного курсу ЛФК Диференціація інтенсивності та обсягу фізичного навантаження досягається рівнем напруги при виконанні одного веслувального руху (за рахунок програмованого опору в тренажері), різної три" валості роботи, кількістю повторення роботи після переривань для відпочинку. Спосіб оздоровлення й фізичної реабілітації дітей та підлітків після Чорнобильської катастрофи здійснюється на веслувальному тренажері В.Г. Пащенко в іонізованому приміщенні, яке насичується негативно зарядженими іонами при концентрації 500-5000 іонів у 1 см 3 при відносній вологості 3040% за курс. Режим роботи складається з 4-х періодів тривалістю 21-денний 1 період - Вступний (3 дні) - завдання адаптація до апарату та вироблення динамічного дихального стереотипу 2 період - Підготовчий (3 дні) - завдання розвиток адаптаційних зрушень у системі дихання та кровообігу до виконано» роботи 3 період - Основний (10 днів) рішення реабілітаційних завдань. 4 період - Заключний (5 днів) - розвиток максимальної" адаптації до виконаної роботи Наводимо прилад розшифрування режиму роботи на тренажері. У графі "Методика використання тренажера" табл. 1 розшифровується таким 2x1 2x1,5 Пацієнт працює на треначином: 3 З жері 2 рази по 1 хвилині з перервою 3 хвилини, потім перерив 5 хвилин і знову працює 2 рази по 1,5 хвилини Зміст розшифрування вступного періоду Вступний період робота на веслувальному тренажері З дні, виконується 2 рази по 1 хвилині з 3-х хвилинною перервою, потім перерва 5 хвилин, потім 2 рази по 1,5 хвилини. У вступному періоді дитина займається З дні, працює 15 хвилин. Виконує 300 веслувань, і здійснює роботу, яка дорівнює - 1200 КГм. У підготовчому періоді дитина займається на тренажері 3 дні, працює 21 хвилину, виконує 420 I 35353 У заключному періоді дитина займається 5 днів, працює 70 хвилин і виконує роботу, яка дорівнює 8400 КГм За весь курс реабілітації дитина на тренажері займається 21 день, пропрацьовує 186 хвилин, здійнюючи 3720 веслувань, виконуючи роботу, яка дорівнює 20880 КГм. веслувань і здійснює роботу, яка дорівнює - 1680 КГм В основному періоді дитина займається 10 днів, працює 80 хвилин, виконує роботу, яка дорівнює 9600 КГм, здійснює 320 веслувань Курс оздоровлення і фізичної реабілітації дітей та підлітків після Чорнобильської катастрофи за допомогою лікувального веслування Методика використання веслувального тренажера Періоди Кількість днів 1 Вступний 3 2x1 с 3 2 Підготовчий 3 2x1,5 3 3 Основний А 5 2x1 Б 5 №N9 п/п 2x1,5 3 2x2 3 к 2x2 "Т" ~Т~ Усього: п/п навантаження 4 2x3 2x4 3 21 КІЛЬКІСТЬ ХВИЛ. 1 2 3 2x3 ~з~ ~Т~ 5 Заключний 4 2x2 ~з~ за заняття за період 4 4 6 6 8 5 7 60 10 14 15 21 ЗО 50 70 186 Кількість веслувальних рухів за заняття за період 100 140 120 200 280 300 420 600 1000 1400 3720 Тираж 50 екз. Відкрите акціонерне товариство «Патент» Україна, 88000, м. Ужгород, вул Гагаріна, 101 ( 0 3 1 2 2 ) 3 - 7 2 - 8 9 (03122)2-57-03** Продовження таблиці Кількість КГм за заняття 400 560 720 . -1200 1680 КГм за період 1200 1680 3600 6000 8400 20880