Прилад для письма

Прилад для письма, який містить основу з сферичними порожнинами, ручку, гумку, маленькі кульки (магнітні диполі), половина поверхні яких забарвлена в такий же колір як основа і заряджена однойменним зарядом з нижньою частиною магніту ручки, а друга половина поверхні кульок забарвлена у відмінний від основи колір і має протилежний заряд, при цьому кульки можуть вільно обертатися в рідині, яка заповнює сферичні порожнини основи, гумка виготовлена з магнітного матеріалу і її поверхня має заряд, однойменний з зарядом поверхонь кульок, колір яких не співпадає з кольором основи, який відрізняється тим, що основа має прямокутну форму, суцільно заповнена сферичними порожнинами з кульками, і на її поверхні нанесено лінії сітки для письма. Винахід відноситься до галузі освіти і може бути використаний в загальноосвітніх школах для письма в якості класної дошки. Найбільш близьким до об'єкта, що заявляється, є пристрій для навчання правопису літер, їх з'єднань та цифр, який містить основу з нанесеними на ній символами літер, їх з'єднань та цифр, ручку та гумку, при цьому символи літер, їх з'єднань та цифри утворені з маленьких кульок (магнітних диполів), половина поверхонь яких забарвлена в такий же колір як основа і заряджена однойменним зарядом з нижньою частиною магніту ручки, друга половина поверхні кульок забарвлена у відмінний від основи колір і має протилежний заряд, при цьому кульки можуть вільно обертатися в рідині що заповнює сферичні порожнини основи, на поверхні якої розміщено контури літер, їх з'єднань та цифр, а гумка виготовлена з магнітного матеріалу і її поверхня має заряд однойменний з зарядом поверхонь кульок, колір яких не співпадає з кольором основи [1]. Одним з недоліків згаданого пристрою є відсутність можливості групового навчання письма під керівництвом вчителя. В основу винаходу поставлено завдання розробки приладу для письма який дозволив би вико ристовувати методи гр упового навчання і виконував би функції класної дошки. Поставлене завдання вирішується тим, що прилад для письма який містить основу з сферичними порожнинами, ручку, гумку, маленькі кульки (магнітні диполі) половина поверхні яких забарвлена в такий же колір як основа і заряджена однойменним зарядом з нижньою частиною магніту ручки, а друга половина поверхні кульок забарвлена у відмінний від основи колір і має протилежний заряд, при цьому кульки можуть вільно обертатися в рідині, яка заповнює сферичні порожнини основи, гумка виготовлена з магнітного матеріалу і її поверхня має заряд однойменний з зарядом поверхонь кульок колір яких не співпадає з кольором основи, згідно винаходу, основа прямокутної форми, суцільно заповнена сферичними порожнинами з кульками і на її поверхні нанесено лінії сітки для письма. Таким чином, винахід, що заявляється, в порівнянні з прототипом має переваги в тому, що дозволяє вчителеві використовувати в роботі методи групового навчання і забезпечує функції класної дошки. Будова приладу для письма зображена на фігура х 1, 2. (19) UA (11) 67478 (13) C2 (21) 2003109012 (22) 06.10.2003 (24) 10.04.2007 (46) 10.04.2007, Бюл. № 4, 2007 р. (72) Бігар Василь Михайлович, Бігар Михайло Михайлович, Зимомря Іван Іванович, Рего Ганна Іванівна, Кополовець Світлана Михайлівна, Воробець Ольга Василівна (73) Ужгородський національний університет (56) UA 53105, 15.01.2003 UA 51385, 15.11.2002 RU 2167066, 20.05.2001 US 6506058, 14.01.2003 CN 1371813, 02.10.2002 SU 1715664, 29.02.1992 US 3486246, 30.12.1969 3 67478 4 Винахід складається з основи прямокутної таються частинами поверхні, які забарвлені коформи 1, ручки 2 в нижній частині якої розміщено льором, що не співпадає з кольором основи 1, до магніт 3 та гумки 4, яку також виготовлено з магнімагніту 3. Тобто, вздовж траєкторії руху ручки 2 тного матеріалу. виникає видимий слід. Написані зразки легко виОснова 1 заповнена сферичними порожнинатираються гумкою 4 з магнітного матеріалу. ми 5, в яких розміщені маленькі кульки (магнітні Техніко-економічна доцільність виготовлення диполі) 6. Кульки 6 можуть вільно обертатися в приладу для письма, що заявляється, обумовлена рідині, що заповнює сферичні порожнини 5 оснопростотою конструкції, яка забезпечує можливість ви 1. його серійного виготовлення, надійністю, довговічПоловину поверхні кульки 6 забарвлено в коністю та ефективністю використання в навчальнолір, що співпадає з кольором основи 1, іншу часму процесі. Широке застосування винаходу в загатину - в колір, який відрізняється від кольору оснольноосвітніх навчальних закладах покращить ви 1. санітарно-гігієнічну обстановку та призведе до Поверхня кульки 6, що забарвлена кольором, економії природних ресурсів крейди. який відрізняється від кольору основи 1 і нижня Винахід може бути використаний для письма в частина магніту 3 ручки 2 заряджені різнойменнизагальноосвітніх школах та інших навчальних зами магнітними зарядами, а знаки заряду цієї ж кладах України. поверхні кульки 6 і поверхні гумки 4 - однойменні. Джерела інформації: Для полегшення письма на поверхню основи 1 1. Патент України №53105 А. Бюл. №1., 2003 нанесено лінії сітки. p. – найближчий аналог. Під час руху ручки 2 по поверхні основи 1, кульки 6 під дією магнітного поля магніту 3 повер Комп’ютерна в ерстка М. Мацело Підписне Тираж 26 прим. Міністерство осв іт и і науки України Держав ний департамент інтелектуальної в ласності, вул. Урицького, 45, м. Київ , МСП, 03680, Україна ДП “Український інститут промислов ої в ласності”, вул. Глазунова, 1, м. Київ – 42, 01601