Оптико-електронний тренажерний пристрій для навчання геодезичних вимірювань

Оптико-електронний тренажерний пристрій для навчання геодезичних вимірювань, який містить геодезичний прилад, оптичний імітатор візирної марки у вигляді щонайменше одного коліматора та обчислювальні засоби, для введення даних, перетворення інформації, аналізу результатів вимірів, навчальних коментарів, який відрізняється тим, що до пристрою додано блок поопераційного обліку часу вимірювань та блок аналізу динаміки вимірювань, при цьому перший вихід блока вводу 3 зв'язаний з входом блоку перетворення інформації, другий - з входом програмного блоку, а третій з входом блоку індикації, вихід програмного блоку зв'язаний із входом дисплею, що задає, виходи блоку перетворення інформації зв'язані з входом блоку порівняння даних і блоку поопераційного обліку часу вимірювань, вихід блоку поопераційного обліку часу вимірювань зв'язаний з входом блоку аналізу динаміки вимірювань, а вихід блоку аналізу динаміки вимірювань зв'язаний з входом блоку індикації, другий вихід програмного блоку зв'язаний з входом блоку порівняння даних, вихід блоку порівняння даних зв'язаний з входом блоку аналізу результату виміру, вихід блоку аналізу результату виміру зв'язаний із входом блоку навчальних коментарів результату виміру, а вихід блоку навчальних коментарів результату виміру зв'язаний з входом блоку індикації. Схема запропонованого пристрою представлена на фіг. 1. На ній показано: 1. - об'єкт навчання; 2. - пристрій введення інформації; 3. - блок перетворення інформації; 4. - блок порівняння даних; 5. - програмний блок; 6. - дисплей, що задає; 7. - коліматор; 8. - геодезичний прилад (нівелір); 9. - блок аналізу результату виміру; 10. - блок навчальних коментарів результату виміру; 11. - блок індикації (дисплей); 12. - блок поопераційного обліку часу вимірювань; 13. - блок аналізу динаміки вимірювань. Блоки 6, 7 і 8 розташовані на жорсткій підставці - фундаменті. Пристрій працює наступним чином: Об'єкт навчання 1 за допомогою дисплея 11 та пристрою введення даних 2 вибирає програму виконання учбової програми (наприклад, виконання нівелірного ходу між заданими реперами) з набору програм, що закладені у програмному блоці 5, та включає імітацію положення візирних зображень на першій станції (через блок 2). Блок 2 посилає електричний сигнал в блок 5, а останній направляє в блок 6 відеосигнал, що несе зображення візирної марки (наприклад, рейки) з заданою координатою. Об'єкт навчання 1 спостерігає в пристрій 8 через коліматор 7 на екрані дисплея 6 зображення візирної марки і за допомогою пристрою 8 вимірюється координата візирної марки. Результат вимірювання за допомогою блока 2 виводять на дисплей 11 та вводять до обчислювального механізму (блоки 3...5 та 9...11). 56384 4 Сигнал від блоку 2 перетворюється в блоці 3 в код, аналогічний коду сигналу, що надходить від другого виходу блока 5. Обидва сигнали (від блоків 3 - значення координати визначене об'єктом навчання та 5 - істинне значення координати) надходять в блок порівняння 4, який виробляє на виході різністний сигнал, який надходить до блоку аналізу 9. В блоці 9 виконується аналіз інформації та при її нагромадженні в достатній мірі здійснюється вибір учбового повідомлення та пояснення, які вибираються з набору коментарів, що зберігаються в пам'яті блока оцінки та коментарів 10. Це повідомлення разом з результатом вимірювання, отриманим в блоці 9 з блока 10 надходить до монітора 11, з екрана якого об'єкт 1 візуально зчитує учбову інформацію 4 враховує її при наступному операційному процесі в ході вимірювань учбового вимірювального процесі. Другий сигнал (сигнал мітки часу) від блоку 3 надходить в блок 12, де починається поопераційний облік часу (наприклад, час роботи на станції), потім з блоку 12 сигнал надходить до блоку 13, де відбувається аналіз динаміки вимірювань, а після цього надходить до блоку 11 (дисплею) де інтерактивно показує об'єкту навчання його відхилення від графіку виконання вимірювань і якісну оцінку роботи. Таким чином, запропонований пристрій дозволить разом з іншими параметрами контролювати поопераційно час витрачений об'єктом навчання на виконання геодезичних вимірювань і навчає співвідносити мінімально можливу трудомісткість (вимірювань), т. б. оптимальну швидкість вимірювань з допустимою точністю вимірювань. Джерела інформації: 1. Г. С. Бронштейн, П. Н. Бруевич, Е. Н. Колосов и др. „Практическое руководство по геодезии", издательство «Высшая школа», Москва 1968 г.; 2. С. В. Елисеев „Геодезические инструменты и приборы (Основы расчета, конструкции и особенности изготовления)", издательство «Недра», Москва 1973 г.; 3. Патент № 82750 Україна. Оптикоелектронний тренажерний пристрій для навчання геодезичним вимірам / Боровий В. О., Бурачек В. Г., Воєділов І. А. та ін. № 200605098 заявл. 10.05.2006. опубл. 15.01.2007. Бюл № 1. 4. Высоцкий И. Р. Компьютер в образовании. // Информатика и образование, 2000, № 5, стр. 8687; 5. Ващенко В., Літинський В., Перій С. Геодезичні прилади та приладдя. Навчальний посібник. Львів. Євросвіт, 2006. - 208 с, іл. 5 Комп’ютерна верстка І.Скворцова 56384 6 Підписне Тираж 26 прим. Міністерство освіти і науки України Державний департамент інтелектуальної власності, вул. Урицького, 45, м. Київ, МСП, 03680, Україна ДП “Український інститут промислової власності”, вул. Глазунова, 1, м. Київ – 42, 01601