Навчальний пристрій “діюча модель одиничного кола для тангенсів та котангенсів”

Реферат: UA 84473 U UA 84473 U 5 10 15 20 25 30 35 40 Технічне рішення, що заявляється, належить до виробництва товарів культурно-побутового призначення, конструкторів тощо й призначене для розвитку дитини шляхом формування у неї уявлень про основні тригонометричні співвідношення та залежності, а також активізації її розумових здібностей, стимулювання розвитку просторової уяви. В загальноосвітніх навчальних закладах відсутні моделі, що можуть наочно допомогти учням краще зрозуміти та засвоїти навчальний матеріал. Відоме методичне обладнання для забезпечення навчального процесу та закріплення матеріалу учнями старших класів загальноосвітніх навчальних закладів у вигляді таблиць та рисунків на основі, що дозволяє відображати текст та символи. Проте навчання дітей за допомогою даного методичного обладнання має ряд суттєвих недоліків: неможливість запам'ятати всі значення тригонометричних величин напам'ять через їх велику кількість; складність пояснення природи тригонометричних величин за допомогою рисунків та таблиць; потреба постійно перемальовувати тригонометричні кола, що відбирає значну кількість часу на уроці. Тригонометричні залежності можуть бути представлені більш наочно за допомогою об'ємного моделювання одиничних кіл за допомогою спеціальних комп'ютерних програм. Але таке обладнання зараз є не в усіх загальноосвітніх закладах. Таким чином, більшість вчителів не мають можливості пояснювати матеріал за допомогою комп'ютерних технологій. В основу корисної моделі поставлено задачу - створити таку модель одиничного кола для знаходження тангенсів та котангенсів, яка була б простою у виготовленні та безпечною для здоров'я. Поставлена задача вирішується тим, що пропонується навчальний пристрій "Діюча модель одиничного кола для тангенсів та котангенсів", що складається з основи з прозорого та/або напівпрозорого матеріалу, жорстко закріплених напрямних, повзунків та еластичної стрічки та/або пружини. На кресленні графічно показано принцип дії навчального пристрою. Основа моделі одиничного кола, згідно з корисною моделлю, являє собою плоский багатокутник будь-якого розміру та форми 1, виготовлений з будь-якого прозорого або напівпрозорого натурального чи синтетичного матеріалу. На кожній стороні основи моделі жорстко прикріплений щонайменше один жорсткий стрижень довільного розміру 2. Стрижні перпендикулярні між собою та імітують вісь тангенсів та вісь котангенсів. На осях розміщені повзунки 3, що можуть рухатися вздовж осей. Повзунки, що показують значення тангенса та котангенса, з'єднані з центром одиничного кола еластичними стрічками та/або пружинами 4 або іншим матеріалом, що може добре розтягуватися. На основі моделі нанесена розмітка 5 у вигляді одиничного кола, поділок та інших позначень, що необхідні для повноцінного функціонування моделі. Переміщуючи повзунок по осі, відкладають деякий кут, для якого потрібно показати значення тангенса та/або котангенса. Запропонована корисна модель принесе користь учителям та учням шкіл для розвитку просторової уяви. Пропонована модель є простою і не дорогою у виробництві. Можливо створювати моделі різного розміру та з різних матеріалів. Застосування моделі не вимагає великих зусиль і вивчення інструкцій, воно буде цікавим для дітей будь-якого віку, а також для дорослих. ФОРМУЛА КОРИСНОЇ МОДЕЛІ 45 50 Навчальний пристрій, що складається з основи, що дозволяє відображати текст та символи, який відрізняється тим, що містить основу, виготовлену з прозорого та/або напівпрозорого матеріалу, жорстко закріплені напрямні, повзунки та еластичні стрічки та/або пружини, завдяки рухомим частинам у вигляді повзунків, що можуть бути зафіксованими на осях, відносно нерухомої частини (основи), отримується візуальний результат в процесі навчання. 1 UA 84473 U Комп’ютерна верстка І. Мироненко Державна служба інтелектуальної власності України, вул. Урицького, 45, м. Київ, МСП, 03680, Україна ДП “Український інститут промислової власності”, вул. Глазунова, 1, м. Київ – 42, 01601 2