Навчально-лабораторний стенд

Реферат: UA 87063 U UA 87063 U 5 10 15 20 25 30 35 40 Корисна модель належить до мікропроцесорних систем автоматики та управління. Найбільш близьким до запропонованої системи є навчальний стенд, взятий за прототип [Конвейеры: Справочник/ Р.А. Волков, А.Н. Гнутов, В.К. Дьячков и др. / Под общ. ред. Ю.А. Пертена. - Л.: Машиностроение, Ленингр. отд-ние, 1984. - С. 103-124.], що містить стрічку транспортера, вихід якої з'єднаний з входом блока датчиків, привідний двигун, вихід якого з'єднаний з входом стрічки транспортера. Недоліком даного пристрою є неможливість взаємодії з особою, що навчається, відсутність засобів мікропроцесорного керування, відсутність засобів візуальної індикації. Задачею корисної моделі є реалізація можливості взаємодії макетної установки з особою, що навчається, введення засобів мікропроцесорного керування та засобів візуальної індикації. Поставлена задача вирішується тим, що в навчально-лабораторний стенд, що містить стрічку транспортера, блок датчиків, привідний двигун, вихід якого з'єднаний з входом стрічки транспортера, згідно з корисною моделлю вводиться мікропроцесорний блок, який з'єднаний з блоком зв'язку, блок зв'язку з'єднаний з блоком управління, який з'єднаний з блоком вводу та блоком візуалізації. Суть корисної моделі пояснюється кресленням, де представлена структурна схема стрічкового транспортера. Система містить наступні блоки: Стрічка транспортера 1, яка з'єднана з блоком датчиків 2, який з'єднаний з мікропроцесорним блоком 3, який з'єднаний з привідним двигуном 4 та блоком зв'язку 5, який з'єднаний з блоком управління 6. Блок візуалізації 7 та блок вводу 8 з'єднаний з блоком управління 6, особа, що навчається 9 з'єднана з блоком вводу 8. Система працює наступним чином: особа, що навчається 9, за допомогою блока вводу 8 вводить код керуючої програми у блок управління 6, з блока управління 6 через блок зв'язку 5 програмується мікропроцесорний блок 3, мікропроцесорний блок 3 формує сигнал управління і передає його на привідний двигун 4, який зв'язаний зі стрічкою транспортера 1, стрічка транспортера 1 починає рухатися, блок датчиків 2, зв'язаний з стрічкою транспортера 1, формує сигнал, пропорційний швидкості стрічки транспортера 1, і передає його на мікропроцесорний блок 3, у свою чергу мікропроцесорний блок 3 формує сигнал управління з урахуванням сигналу, отриманого з блока датчиків 2, через блок зв'язку 5 мікропроцесорний блок 3 передає дані процесу управління на блок управління 6, який передає ці дані на блок візуалізації 7. Таким чином, запропонована система зв'язує макетну установку з особою, що навчається, вводить засоби мікропроцесорного керування та засоби візуальної індикації. ФОРМУЛА КОРИСНОЇ МОДЕЛІ Навчально-лабораторний стенд, що містить стрічку транспортера, вихід якої з'єднаний з входом блока датчиків, привідний двигун, вихід якого з'єднаний з входом стрічки транспортера, який відрізняється тим, що в нього введений мікропроцесорний блок, вихід якого з'єднаний з входом привідного двигуна, мікропроцесорний блок з'єднаний з блоком датчиків та блоком зв'язку, блок зв'язку з'єднаний з блоком управління, блок управління з'єднаний з блоком візуалізації та блоком вводу. 1 UA 87063 U Комп’ютерна верстка І. Мироненко Державна служба інтелектуальної власності України, вул. Урицького, 45, м. Київ, МСП, 03680, Україна ДП “Український інститут промислової власності”, вул. Глазунова, 1, м. Київ – 42, 01601 2