Автоматизована інформаційна система професійного розвитку персоналу

Корисна модель відноситься до систем професійного розвитку персоналу, а конкретніше - до комп'ютерних засобів навчання й контролю знань. Відома система автоматизованої підготовки й контролю знань працівників при їхній атестації по безпеці виробництва [див. опис до патенту РФ №2166211, МПК G09В 19/00, 1999г]. Недоліком даної системи є вузький діапазон оцінки знань, зумовлюваний обмеженими функціональними можливостями модулів гнучкого інформаційного простору. Цей недолік у меншій мері проявляється у відомому способі автоматизованої підготовки й комплексної оцінки освітньо-кваліфікаційного рівня персоналу підприємства [див. опис заявки на корисну модель України №200604348 МПК G09В 3/00, 19/00]. Описаний у цьому способі інтегрований автоматизований модуль розвитку персоналу і його комплексної оцінки забезпечує багато профільну оцінку працівника з урахуванням професійного рівня, особистісних якостей і складності виконуваних робіт. По ефекту, що досягається, він є найбільш близьким аналогом. Крім того, він є найбільш близьким і по кількості подібних ознак. На підставі цього відома автоматизована інформаційна система (інтегрований модуль) приймається як прототип. Як усяка інформаційна система, відповідно до офіційного визначення цього терміна, відома інформаційна система професійного розвитку персоналу і та, що заявляється, мають такі подібні ознаки: автоматизована інформаційна система професійного розвитку персоналу, що містить підсистему методичного забезпечення, підсистему управління бізнес-процесами розвитку персоналу з блоком атестації й сертифікації персоналу, автоматизовані робочі місця фахівців, програмно-технічний комплекс у вигляді центрального сервера з базами даних та зовнішнє середовище у вигляді підсистеми виходу в світовий інформаційний простір (Інтернет). Відома автоматизована інформаційна система дозволяє управляти розвитком персоналу з урахуванням оцінки професійних знань, навичок і досвіду працівників, а також особистісних якостей і складності виконуваних робіт. Це важливі категорії керування персоналом, але їх недостатньо, щоб проводити цю роботу на рівні сучасних вимог, що знижує функціональні можливості відомої інформаційної системи. В основу корисної моделі покладене завдання - підвищити ефективність керування професійним розвитком персоналу шляхом розширення функціональних можливостей автоматизованої інформаційної системи й за рахунок технічного результату, що полягає в розширенні інформаційного поля гнучкого інформаційного простору. Для досягнення зазначеного технічного результату у автоматизованої інформаційної система професійного розвитку персоналу, що містить підсистему методичного забезпечення, підсистему управління бізнес-процесами розвитку персоналу з блоком атестації й сертифікації персоналу, автоматизовані робочі місця фахівців, програмно-технічний комплекс у вигляді центрального сервера з базами даних та зовнішнє середовище у вигляді підсистеми виходу в світовий інформаційний простір (Інтернет) - підсистема методичного забезпечення оснащена: блоком стратегії прискореного еволюційного розвитку персоналу(програма розвитку стратегічних груп професій), блоком організаційно-економічного й техніко-технологічного перетворення персоналу (вимоги до компетенції персоналу) та блоком удосконалення внутрішньо-фірмових систем і стандартів (функціональних вимог до персоналу у рамках бізнес-процесів), а підсистема управління бізнес-процесами оснащена: блоком керування знаннями, блоком професійного навчання стратегічного персоналу інформаційним технологіям, блоком формування інтелектуального корпоративного потенціалу на базі безперервного професійного розвитку перенавчання (соціального захисту) та блоком попереджальної підготовки кадрів, при цьому програмно-технічний комплекс має блок учбово-виробничого та організаційно- методичного комплексу по професійному навчанню і розвитку персоналу і блок учбово-виробничого комплексу попереджальної підготовки кадрів, крім того, всі вище згадані блок, відповідно до їх тематичного спрямування, містять модулі селективної інформації. Крім того, блок стратегічного розвитку підприємства оснащений наступними модулями селективної інформації: модулем процесоорієнтувального підприємства, модулем інформатизованого підприємства, модулем самонавчальної організації та модулем елітного підприємства світового класу. Крім того, блок організаційно-економічних і техніко-технологічних перетворень персоналу оснащений наступними модулями селективної інформації: модулем забезпечення якості відповідно до вимог міжнародних стандартів, модулем створення нової техніки і диверсифікації виробництва, модулем технікотехнологічного переозброєння, модулем удосконалювання бізнес-процесів і модулем сертифікації підприємства. Крім того, блок удосконалювання внутрішньо фірмових систем і стандартів у рамках бізнес-процесів оснащений наступними модулями селективної інформації: модулем створення нових видів продукції й керування інвестиціями в НДОКР, модулем керування маркетингом, модулем керування якістю і вартістю, ж модулем охорони праці, модулем навколишнього середовища і керування соціальною сферою. Крім того, блок керування знаннями оснащений наступними модулями селективної інформації: модулем оцінки інтелектуального корпоративного потенціалу з урахуванням матриць компетентності персоналу, модулем формування баз знань, модулем інформаційних технологій керування знаннями, а також модулем внутрішньо фірмового дистанційного навчання в рамках самонавчальної організації. Крім того, блок професійного навчання стратегічного персоналу інформаційним технологіям оснащений наступними модулями селективної інформації: модулями навчання автоматизованому проектуванню виробів, модулем розробки й нормування технологічних процесів, модулем створенню керуючих програм у скрізній системі технічної підготовки виробництва. Крім того, блок формування інтелектуального потенціалу на базі безперервного розвитку перенавчання оснащений наступними модулями селективної інформації: модулями підвищення кваліфікації й навчання відповідно керівників, фахівців і робочих, модулем творчого розвитку працівників, а також модулем навчання фахівців фірм-замовників. Крім того, блок попереджальної підготовки кадрів оснащений наступними модулями селективної інформації: модулем профорієнтації й відбору обдарованих учнів і студентів через системи середньої і вищої освіти, модулем підготовки інженерних і наукових кадрів у рамках Болонского процесу, модулем адаптаційного навчання фахівців і робочих з урахуванням вимог робочого місця, модулем підготовки керівників й їхнього резерву з використанням горизонтальної ротації, а також модулем підвищення мобільності персоналу шляхом придбання "полівалентної" кваліфікації. Крім того, блок учбово-виробничого комплексу по професійному навчанню й розвитку персоналу оснащений наступними модулями селективної інформації: модулем інженерної підготовки фахівців і лінійного персоналу, модулем підготовки робочих кадрів і модулем економічного навчання персоналу. Між відмітними ознаками корисної моделі, що заявляється, і технічним результатом, що досягається, є причинно-наслідковий зв'язок. За рахунок додаткового уведення в автоматизовану інформаційну систему дев'яти блоків, оснащених тридцятьма шістьома модулями різного тематичного змісту, забезпечується значне розширення функціональних можливостей гнучкого інформаційного простору, а, отже, ефективність керування професійним розвитком персоналу. Корисна модель, що заявляє, пояснюється кресленнями, де: на Фіг.1 схематично зображена автоматизована інформаційна система професійного розвитку персоналу, а на фігурах 2-9 показані блоки, якими постачена зазначена система, і їхнє оснащення відповідними модулями. Пропонована автоматизована інформаційна система професійного розвитку персоналу містить: підсистему 1 методичного забезпечення, підсистему 2 управління бізнес-процесами розвитку персоналу з блоком 3 атестації й сертифікації персоналу, автоматизовані робочі місця 4 фахівців, програмно-технічний комплекс 5 у вигляді центрального сервера 6 з базами даних та зовнішнє середовище 7 у вигляді зв'язаного з центральним сервером інтернета 8. Відмінністю автоматизованої інформаційної системи розвитку персоналу являється те, що вона постачена: блоком 9 стратегії прискореного еволюційного розвитку персоналу(програма розвитку стратегічних груп професій), блоком 10 організаційно-економічних і техніко-технологічних перетворень персоналу (вимоги до компетенції персоналу), та блоком 11 удосконалення внутрішньо-фірмових систем і стандартів (функціональних вимог до персоналу у рамках бізнес-процесів), блоком 12 керування знаннями, блоком 13 професійного навчання персоналу інформаційним технологіям, блоком 14 формування інтелектуального корпоративного потенціалу на базі безперервного професійного розвитку перенавчання (соціального захисту), блоком 15 попереджальної підготовки кадрів, блоком 16 учбово-виробничого та організаційно-методичного комплексу по професійному навчанню і розвитку персоналу, та блоком 17 учбово-виробничого комплексу попереджальної підготовки кадрів. По відношенню до центрального серверу в зовні середовище включені науково-технічна бібліотека 18 та патентний фонд 19. До ознак, які розвивають суттєві ознаки, відносяться постачання блоків модулями селективної інформації, а саме: блока 9 стратегії прискореного еволюційного розвитку персоналу модулем 20 процесоорієнтувального підприємства, модулем 21 інформатизованого підприємства, модулем 22 самонавчальної організації та модулем 23 елітного підприємства світового класу; блок 10 організаційно-економічних і техніко-технологічних перетворень персоналу - модулем 24 забезпечення якості відповідно до вимог міжнародних стандартів, модулем 25 створення нової техніки і диверсифікації виробництва, модулем 26 техніко-технологічного переозброєння, модулем 27 удосконалювання бізнес-процесів; блок 11 удосконалювання внутрішньо фірмових систем і стандартів у рамках бізнес-процесів модулями селективної інформації: модулем 29 створення нових видів продукції й керування інвестиціями в НДОКР, модулем 30 керування маркетингом, модулем 31 керування якістю, модулем 32 керування вартістю, модулем 33 охорони праці, модулем 34 навколишнього середовища, модулем 35 керування соціальною сферою; блок 12 керування знаннями - модулем 36 оцінки інтелектуального корпоративного потенціалу з урахуванням матриць компетентності персоналу, модулем 37 формування баз знань, модулем 38 інформаційних технологій керування знаннями, а також модулем 39 внутрішньо фірмового дистанційного навчання в рамках самонавчальної організації; блок 13 професійного навчання стратегічного персоналу інформаційним технологіям - модулем 40 навчання автоматизованому проектуванню виробів, модулем 41 розробки і нормування технологічних процесів, модулем 42 створенню керуючих програм у скрізній системі технічної підготовки виробництва; блок 14 формування інтелектуального корпоративного потенціалу на базі безперервного професійного розвитку перенавчання - модулем 43 підвищення кваліфікації й навчання відповідно керівників, фахівців і робочих, модулем 44 підвищення кваліфікації і навчання фахівців, модулем 45 підвищення кваліфікації і навчання робочих модулем 46 творчого розвитку робітників, модулем 47 навчання фахівців фірмзамовників; блок 15 попереджальної підготовки кадрів - модулем 48 профорієнтації й відбору обдарованих учнів і студентів через системи середньої і вищої освіти, модулем 49 підготовки інженерних і наукових кадрів у рамках Болонского процесу, модулем 50 адаптаційного навчання фахівців і робочих з урахуванням вимог робочого місця, модулем 51 підготовки керівників й їхнього резерву з використанням горизонтальної ротації, а також модулем 52 підвищення мобільності персоналу шляхом придбання "полівалентної" кваліфікації; блок 16 технічного забезпечення учбово-виробничого комплексу по професійному навчанню й розвитку персоналу оснащений модулем 53 інженерної підготовки фахівців і лінійного персоналу, модулем 54 підготовки робочих кадрів і модулем 55 економічного навчання персоналу. За рахунок уведення в автоматизовану інформаційну систему додаткових блоків, кожний з яких оснащений модулями різного тематичного змісту забезпечується аналітичне пророблення інформаційних матеріалів на підставі якого координується і управляється робота з розвитку персоналу. Інформаційна система на стільки повно викладена в попередній частині опису, формулі і кресленнях корисної моделі, що вимагає для з'ясування тільки її корисної оцінки. Переваги системи відповідно до корисної моделі, що заявляється, можна охарактеризувати так: - ця система дозволяє визначити політику підприємства по безперервному формуванню й розвитку персоналу на основі нових персонал-технологій і з обліком багато профільних факторів, що впливають на ріст творчого корпоративного потенціалу. - ця система використовує функцію автоматизованої оцінки даних клієнтом-сервером для ухвалення рішення групою керування. - ця система дозволяє менеджерам по кадровій роботі розробляти свої варіанти керування персоналом на принципах даної корисної моделі. Пропонована автоматизована інформаційна система професійного розвитку персоналу впроваджена на Новокраматорському машинобудівному заводі.