Спосіб автоматизованої підготовки і комплексної оцінки освітньо-кваліфікаційного рівня персоналу підприємства

Завантажити PDF файл.

Формула / Реферат

Спосіб автоматизованої підготовки і комплексної оцінки освітньо-кваліфікаційного рівня персоналу підприємства, що здійснюється за допомогою автоматизованих етапів навчання і контролю знань на основі розміщених на центральному сервері блока даних учбово-методичного матеріалу і засобів контролю знань, який відрізняється тим, що на підготовчому етапі в базу даних додатково вводять блок матриць робочих місць і блок вимог до освітньо-кваліфікаційного рівня персоналу з модульними програмами навчання, а також блок даних кадрової інформації; на основному етапі по мережі на автоматизовані робочі місця викладача, працівника й експерта передають файл із внутрікорпоративними вимогами до освітньо-кваліфікаційного рівня і навичок роботи персоналу, ґрунтуючись на яких викладач здійснює дистанційне навчання з одночасним коректуванням модульних програм, а працівник попередньо по оцінному листу здійснює самооцінку по освітньо-кваліфікаційному рівню й особистісних якостях, після чого експерти з використанням засобів контролю оцінюють освітньо-кваліфікаційний рівень працівника з урахуванням складності виконуваних ним робіт і здійснюють контроль знань; на заключному етапі по автоматизованій програмі роблять розрахунок комплексної підсумкової оцінки професійних знань, навичок і досвіду працівника і за результатами порівняння цієї оцінки зі стандартною оцінкою даної матриці робочого місця приймають рішення про видачу працівнику сертифіката відповідності корпоративним вимогам до професійної компетентності.

Текст

Спосіб автоматизованої підготовки і комплексної оцінки освітньо-кваліфікаційного рівня персоналу підприємства, що здійснюється за допомогою автоматизованих етапів навчання і контролю знань на основі розміщених на центральному сервері блока даних учбово-методичного матеріалу і засобів контролю знань, який відрізняється тим, що на підготовчому етапі в базу даних додатково вводять блок матриць робочих місць і блок вимог до освітньо-кваліфікаційного рівня персоналу з модульними програмами навчання, а також блок даних кадрової інформації; на основному етапі по U 2 (11) 1 КОМПЛЕКСНОЇ UA ДЕРЖАВНИЙ ДЕПАРТАМЕНТ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОЇ ВЛАСНОСТІ ОПИС (19) МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ 3 17861 4 Використання прийнятого у якості прототипу досвіду працівників з попереднім дистанційним способу оцінки знань працівників, на відміну від навчанням - забезпечується багатопрофільна оціаналога, дозволяє підвищити ефективність нанка працівника з урахуванням професійного рівня, вчання і контролю знань за рахунок автоматизації особистісних якостей і складності виконуваних процедур атестації з використанням формалізоваробіт, що розширює функціональні можливості ного досвіду і знань фахівців шляхом формування відомого способу, прийнятого у якості прототипу. на базі персональної ЕОМ гнучкого інформаційноКорисна модель, що заявляється, промислове го простору. застосовна - вона призначена для використання в Недолік цього способу - обмежена можливість різних галузях промисловості. оцінки знань працівників, обумовлена контролем Сутність корисної моделі пояснюється кресзнань тільки з питань, зв'язаних з дотриманням леннями: техніки безпеки, що, у свою чергу, визначено вузьна Фіг.1 - система розподілу генерованого наким діапазоном оцінки знань атестованих праціввчального матеріалу (перша частина загальної ників, що відображено у функціональних модулях схеми інтегрованого автоматизованого модуля гнучкого інформаційного простору. розвитку персоналу і його комплексної оцінки В основу корисної моделі покладена задача підготовчий етап розвитку й оцінки персоналу); розширити функціональні можливості відомого на Фіг.2 - основний і заключний етапи розвитку способу шляхом оцінки багатопрофільних знань і й оцінки персоналу (друга частина загальної схеми за рахунок технічного результату, який полягає в інтегрованого автоматизованого модуля розвитку підвищенні інтерактивних можливостей гнучкого персоналу і його комплексної оцінки). інформаційного простору, що забезпечує провеДаний автоматизований модуль містить: дення інтегрованої оцінки професійних знань, нарозміщені на центральному сервері блок учвичок і досвіду персоналу. бово-методичних матеріалів 1 (Фіг.1), блок засобів Для досягнення зазначеного технічного реконтролю 2, засіб 3, призначений для уведеннязультату в способі автоматизованої підготовки і виведення з бази даних інформації; комплексної оцінки освітньо-кваліфікаційного рівня система розподілу генерованого навчального персоналу підприємства, що здійснюється за доматеріалу 4 через мережу 5 на відповідні автомапомогою автоматизованих етапів навчання і конттизовані робочі місця системи 6 (Фіг.2). ролю знань на основі розміщених на центральноДо відмітних ознак способу, що заявляється, му сервері блоку даних учбово-методичного відносяться: матеріалу і засобів контролю знань - на підготоввведення в базу даних блоку 7 (Фіг.1) матриць чому етапі в базу даних додатково вводять блок робочих місць і блоку 8 вимог до освітньоматриць робочих місць і блок вимог до освітньокваліфікаційного рівню персоналу з модульними кваліфікаційного рівня персоналу з модульними програмами навчання, а також блоку даних 9 кадпрограмами навчання, а також блок даних кадрорової інформації; вої інформації; на основному етапі по мережі на передача файлу з контрольними питаннями на автоматизовані робочі місця викладача, працівниавтоматизовані робочі місця викладача 10 (АРМка й експерта передають файл із внутрікорпорати10) (Фіг.2), працівника 11 (АРМ-11) і експерта 12 вними вимогами до освітньо-кваліфікаційного рів(АРМ-12) через автоматизоване робоче місце адня і навичок роботи персоналу, ґрунтуючись на міністратора 13 (АРМ-13) для дистанційного наяких викладач здійснює дистанційне навчання з вчання і комплексної оцінки. одночасним коректуванням модульних програм, а При цьому АРМ-10 оснащений модулем керупрацівник попередньо по оцінному листу здійснює вання навчанням 14, а АРМ-11 і АРМ-12 - модулясамооцінку по освітньо-кваліфікаційному рівню й ми оцінки освітньо-кваліфікаційного рівня 15, оцінособистісних якостях, після чого експерти з викоки цінності працівника за кадровою інформацією ристанням засобів контролю оцінюють освітньо16, оцінки особистісних якостей працівника 17. кваліфікаційний рівень працівника з урахуванням Крім того, АРМ-12 додатково оснащений модуляскладності виконуваних їм робіт і здійснюють контми оцінки складності виконуваної роботи 18 і контроль знань; на заключному етапі по автоматизоролю знань 19. ваній програмі роблять розрахунок комплексної Всі автоматизовані робочі місця зв'язані по підсумкової оцінки професійних знань, навичок і мережі 5 з клієнт-сервером прийняття рішень 20, досвіду працівника і за результатами порівняння який оснащений модулем 21 визначення відповідцієї оцінки зі стандартною оцінкою даної матриці ності комплексної оцінки персоналу наявних проробочого місця приймають рішення про видачу фесійних знань, навичок і досвіду працівника випрацівнику сертифіката відповідності корпоративмогам внутріфірмовій матриці робочого місця. ним вимогам до професійної компетентності. Результати оцінки заносяться і зберігаються в Між відмітними ознаками корисної моделі і теблоці 22 - бази даних системи розвитку персоналу. хнічним результатом, що досягається, мається Спосіб, що заявляється, настільки повно випричинно-наслідковий зв'язок. кладений у формулі корисної моделі та в описі За рахунок додаткового введення у функціоінтегрованого модуля, що вимагає для його з'ясунальні модулі гнучкого інформпростору матриць вання незначних уточнень, а саме: робочих місць і блоку вимог до освітньоблок 8 вимог до освітньо-кваліфікаційного рівкваліфікаційного рівня персоналу з модульними ня з модульними програмами навчання розробляпрограмами навчання, а також блоку даних кадроється на основі аналізу змісту праці працівника і вої інформації, і проведення в режимі "on-line" внутріфірмових вимог до компетентності персонакомплексної оцінки професійних знань, навичок і лу, максимально відповідним вимогам виробницт 5 17861 6 ва і враховуючим стратегію підприємства; Завдяки наявності автоматизованого робочого блок 7 матриць робочих місць відображає намісця 13 адміністратора дистанційного навчання бір необхідних особистісних якостей працівника, стало можливим сполучити заняття з повсякденйого ключові функції й умови праці. ною трудовою діяльністю і , тим самим, формувати Пропонований інтегрований автоматизований ефективну культуру електронного спілкування. модуль генерує оцінний лист, що розроблений на Таким чином, пропонований спосіб і автоматиоснові внутріфірмових вимог і передбачає самоозований модуль для його здійснення дозволяють цінку працівника з наступною експертною оцінкою за рахунок компьютеризованого комплексу з необпрофесійних, ділових і особистісних його якостей. хідним його адаптуванням до конкретної посади У блоці 8 вимог до освітньо-кваліфікаційного одержати комплексну оцінку працівника. Оскільки рівня персоналу передбачені ключові показники по робочі місця оцінюваних працівників оснащені мепосадових категорій працівників з визначенням режними комп'ютерами, що мають файлову сискоефіцієнта значимості кожного показника і його тему з функціями фіксації і відображення інфороцінки в балах. мації й зв'язаними з функціональними блоками У модулі 18 оцінки складності виконуваної роцентрального сервера, який оснащений блоками, боти встановлені ключові фактори, що відбивають що розширюють інтерактивні можливості модулів складність роботи, і які ранжуються в порядку знигнучкого інформаційного простору, забезпечується ження їхньої значимості. багатомірна комплексна оцінка професійних знань, У модулі 17 оцінки особистісних якостей пранавичок і досвіду працівників підприємств. цівника передбачені встановлені критерії, що розЗаявлений спосіб автоматизованої оцінки ташовані по важливості в порядку убування. Кожпрофесійної компетентності інженерного і керівноний з них має визначену питому значимість, з го персоналу підприємства успішно впроваджений обліком якої виставляється бальна оцінка. на ЗАТ "НКМЗ". 7 Комп’ютерна верстка Г. Паяльніков 17861 8 Підписне Тираж 26 прим. Міністерство освіти і науки України Державний департамент інтелектуальної власності, вул. Урицького, 45, м. Київ, МСП, 03680, Україна ДП “Український інститут промислової власності”, вул. Глазунова, 1, м. Київ – 42, 01601

Дивитися

Додаткова інформація

Назва патенту англійською

Method of the automated training of the personnel and the complex estimation of the educational and skill level of the personnel of an enterprise

Автори англійською

Pankov Viktor Andriiovych, Aleksandrov Ihor Valentynovych

Назва патенту російською

Способ автоматизированной подготовки персонала и комплексной оценки образовательного и квалификационного уровня персонала предприятия

Автори російською

Панков Виктор Андреевич, Александров Игорь Валентинович

МПК / Мітки

МПК: G09B 19/00

Мітки: підприємства, оцінки, комплексної, автоматизованої, персоналу, підготовки, освітньо-кваліфікаційного, спосіб, рівня

Код посилання

<a href="https://ua.patents.su/4-17861-sposib-avtomatizovano-pidgotovki-i-kompleksno-ocinki-osvitno-kvalifikacijjnogo-rivnya-personalu-pidpriehmstva.html" target="_blank" rel="follow" title="База патентів України">Спосіб автоматизованої підготовки і комплексної оцінки освітньо-кваліфікаційного рівня персоналу підприємства</a>

Подібні патенти