Патенти з міткою «гармонійності»

Спосіб оцінки рівня гармонійності фізичного розвитку дітей

Завантаження...

Номер патенту: 42187

Опубліковано: 25.06.2009

Автори: Сергета Ігор Володимирович, Осадчук Неоніла Іванівна

МПК: A61B 5/107

Мітки: оцінки, гармонійності, рівня, дітей, спосіб, розвитку, фізичного

Формула / Реферат:

Спосіб оцінки рівня гармонійності фізичного розвитку дітей, що передбачає вимірювання маси тіла і довжини тіла, який відрізняється тим, що в нього введено вимірювання антропометричних та функціональних показників фізичного розвитку, таких як окружність грудної клітки, окружність голови, прибавка маси тіла, прибавка довжини тіла, життєвий об'єм легень, систолічний тиск, діастоличний тиск, частота серцевих скорочень, м'язова сила правої кисті,...

Спосіб оцінки гармонійності розвитку дітей

Завантаження...

Номер патенту: 41062

Опубліковано: 15.08.2001

Автори: Лоскутова Івета Євгенівна, Фокіна Софія Євгенівна, Ковтюк Наталія Іванівна, Нечитайло Юрій Миколайович, Хільчевська Вікторія Станіславівна, Попелюк Наталія Олександрівна

МПК: A61B 5/00, A61B 10/00

Мітки: розвитку, дітей, спосіб, оцінки, гармонійності

Формула / Реферат:

Спосіб оцінки гармонійності розвитку дітей шляхом оцінки показників фізичного та когнітивного розвитку, який відрізняється  тим, що додатково визначають   показники біологічного віку,  а розвиток дітей вважають гармонійним, якщо усі вищевказані показники потрапляють у перцентильний коридор 10-90% за регіональними віко-статевими стандартами фізичного розвитку,  когнітивного розвитку та біологічного віку.                 

Спосіб оцінки гармонійності взаємовідносин дитини з оточуючими

Завантаження...

Номер патенту: 34861

Опубліковано: 15.03.2001

Автор: Огнєв Віктор Андрійович

МПК: A61B 19/00

Мітки: оточуючими, взаємовідносин, оцінки, гармонійності, дитини, спосіб

Формула / Реферат:

Спосіб оцінки гармонійності взаємовідносин дитини з оточуючими, який включає відповіді осо-5и на п'ятнадцять груп незакінчених речень і кількісне відображення цих відповідей, який відрізняється тим, що групи речень адаптовані до дитячого віку і відображають взаємовідносини дитини з сім'єю, школою, друзями, відношення до себе, до майбутнього та минулого, кожну із відповідей оцінюють по трибальній шкалі, потім одержують кількісні показники по...