Відеоклас

Изобретение относится к оборудованию помещений, предназначенных для обучения с помощью компьютерной видеотехники. Известен видеокласс, включающий размещенные по его периметру отдельные модули рабочих мест в виде закрепленных на каркасах столешниц трапециевидной формы и сидений. Этот видеокласс размещен на одном уровне и недостаточно вместителен [1]. Известен также видеокласс, содержащий разделенные проходами модули рабочих мест слушателей и ведущего, размещенные на нижнем и верхнем уровне с закреплением на каркасах, которые дополнительно предназначены для транспортировки видеокласса [2]. Этот видеокласс удобен в учебном процессе и транспортировке но недостаточно эргономичен и не позволяет использовать современные технологии в производстве. Задача предлагаемого изобретения создать компактный и эргономичный видеокласс, который может быть исполнен штамповкой из отходов дерева, смоловолокнистых прессуемых материалов. Задача решается тем, что в видеоклассе, включающем разделенные проходами модули рабочих мест слуша телей и ведущего в виде столешниц и сидений, внесено усовершенствование. Усовершенствование заключается в том, что каждый модуль имеет пару столешниц в виде секторов, при этом между проходами на верхнем уровне размещено по два модуля, а на нижнем уровне - по одному. Эргономичности видеокласса способствует выполнение передней кромки столешницы, обращенной к слушателю, в виде части окружности с радиусом, равным расстоянию от центра видеокласса до передней кромки столешницы нижнего уровня. При этом задняя кромка каждой столешницы и задняя кромка каркаса верхнего уровня образованы частью окружности радиусом, равным расстоянию от центра видеокласса до задней кромки столешницы верхнего уровня. Еще более удобен видеокласс при выполнении боковых наружных кромок столешниц каждого модуля верхнего уровня в виде заключенного между, передней и задней кромками модуля столешниц отрезка радиуса, выходящего из центра видеокласса. На фиг.1 показан видеокласс, вид в плане; на фиг.2 - вид видеокласса по стрелке А. Видеокласс содержит в себе одинаковые по форме и размерам модули 1 верхнего уровня и модули 2 нижнего уровня, разделенные четырьмя проходами 3. Модули 1 верхнего уровня располагаются на коробчатых каркасах 4 вокруг модулей 2 нижнего уровня. Каждый модуль содержит по два рабочих места, причем между проходами 3 в верхнем уровне размещается по два модуля 1, а в нижнем ряду по одному модулю 2. Каждое из двух рабочих мест модуля 1, 2 содержит столешницу 5 и сидение 6. Каждая столешница 5 содержит переднюю кромку 7, обращенную к слушателю, и заднюю кромку 8. Передняя кромка 7 образована частью окружности, описанной радиусом "r", равным расстоянию от центра видеокласса до передней кромки 7 столешницы 5 нижнего уровня. Задняя кромка 8 каждой столешницы 5 образована частью окружности радиусом "R", равным расстоянию от центра видеокласса до задней кромки 8 столешницы 5 верхнего уровня. Боковые наружные кромки 9 каждой столешницы каждого модуля выполнены в виде отрезка радиуса, выходящего из центра и заключенного между передней 7 и задней 8 кромками модуля столешниц верхнего уровня. Задняя кромка 10 каждого каркаса 4 образована также частью окружности радиусом "R" из геометрического места точек, описанного радиусом "d", равным ширине от задней кромки модуля верхнего уровня до задней кромки модуля нижнего уровня, причем для верхнего уровня спинки сидений 6 по геометрии совпадают с кромкой 10 каркаса. Видеокласс может иметь отдельный модуль 11, геометрически совпадающий с модулями слушателей. В центре видеокласса размещен блок 12 видеомониторов. Видеокласс монтируется вокруг блока 12 видеомониторов, так, чтобы напротив каждого из экранов видеомониторов размещались модули 2 нижнего уровня. Затем на расстоянии (R - r) располагают разделенные четырьмя проходами четыре комплекта каркасов 4 по два в каждом, на которых монтируются восемь модулей 1 верхнего уровня. Таким образом, рабочие места слушателей на обоих уровнях располагаются в шахматном порядке. Каркасы, столешницы и сидения удобны в изготовлении посредством штамповки, например из древесностружечной массы. Каркасы попарно вмещают в себя три модуля рабочих мест для их транспортировки. Оптимальная вместимость видеокласса - 24 слушателя.