Спосіб оцінки рівня шкільної адаптації дітей

Спосіб оцінки рівня шкільної адаптації дітей шляхом використання психогігієнічних критеріїв діагностики, який відрізняється тим, що додатково проводять вимірювання об'єму гр удей, зросту, ваги, визначають функцію дихання, м'язову силу та витривалість організму дитини і кожний з критеріїв діагностики оцінюють за 7-бальною шкалою, при сумі балів ≥45 визначають високий рівень адаптації, який не потребує корекції, від 30 до 45 балів - середній рівень, який припускає спостереження за дитиною, ≤30 балів - низький рівень адаптації до школи, який потребує обов'язкової психосоціальної та фізичної корекції. (19) (21) u200805774 (22) 05.05.2008 (24) 26.01.2009 (46) 26.01.2009, Бюл.№ 2, 2009 р. (72) ДАНИЛЕНКО ГЕОРГІЙ МИКОЛАЙОВИЧ, U A, ВОДОЛАЖСЬКИЙ МАКСИМ ЛЕОНІДОВИЧ, U A, СОТНІКОВА-МЕЛЕШКІН А ЖАННА ВЛАДИСЛАВІВНА, U A, ПЕРЕСИПКІНА ТЕТЯН А ВАЛЕНТИНІВНА, U A (73) ДЕРЖАВН А УСТАНОВА "ІНСТИТУТ ОХОРОНИ ЗДОРОВ'Я ДІТЕЙ ТА ПІДЛІТКІВ АМН УКРАЇНИ", UA 3 39018 4 Таблиця 1 Критерії 1. Навчальна активність 2. Успішність засвоєння знань 3. Поводження на уроці 4. Поводження на перерві 5. Конфліктність із однокласникам 6. Конфліктність із учителями 7. Емоційне благополуччя 8. Рухова активність 9. Фізичне-благополуччя Сума балів Хар-ка низька низька порине погане низька низька низьке низька низьке Аналіз діагностичних критеріїв школяра, проведений за методом семантичного диференціалу, виявив низький рівень шкільної адаптації. Учень мав потребу в проведенні комплексу соціальнопсихологічних, педагогічних і лікувально Рівень адаптації 3210123 5210123 3210123 3210123 3210123 3210123 3210123 3210123 3210123 Хар-ка висока висока гарне гарне висока висока високе висока високе Бали 1 2 3 4 6 5 6 4 33 профілактичних заходів, спрямованих на всебічне поліпшення адаптації його до школи. Приклад 2 Було проведено обстеження учня 7 класу Бориса С. За критеріями психо-соціальної та фізичної адаптацій: Таблиця 2 Критерії 1. Навчальна активність 2. Успішність засвоєння знань 3. Поводження на уроці 4. Поводження на перерві 5. Конфліктність із однокласникам 6. Конфліктність із учителями 7. Емоційне благополуччя 8. Рухова активність 9. Фізичне-благополуччя Сума балів Хар-ка низька низька порине погане низька низька низьке низька низьке Проведений аналіз діагностичних критеріїв виявив високий рівень шкільної адаптації, що свід Комп’ютерна в ерстка А. Рябко Рівень адаптації 3210123 3210123 3210123 3210123 3210123 3210123 3210125 3210125 3210125 Хар-ка висока висока гарне гарне висока висока високе висока високе Бали 5 6 6 5 3 2 7 7 7 48 чить про своєчасність і адекватність проведених корегуючи х заходів. Підписне Тираж 28 прим. Міністерство осв іт и і науки України Держав ний департамент інтелектуальної в ласності, вул. Урицького, 45, м. Київ , МСП, 03680, Україна ДП “Український інститут промислов ої в ласності”, вул. Глазунова, 1, м. Київ – 42, 01601