Завантажити PDF файл.

Формула / Реферат

Модель зуба для тренування стоматологів, що містить природний зуб жорстко закріплений з виступанням у корпусі, заповненому непрозорою фіксуючою масою, яка відрізняється тим, що апікальна частина коренів зуба принаймні на третину виходить за межі фіксуючої маси.

Текст

Модель зуба для тренування стоматологів, що містить природний зуб жорстко закріплений з виступанням у корпусі, заповненому непрозорою фіксуючою масою, яка відрізняється тим, що апікальна частина коренів зуба принаймні на третину виходить за межі фіксуючої маси. (19) (21) u200511307 (22) 29.11.2005 (24) 17.04.2006 (46) 17.04.2006, Бюл. № 4, 2006 р. (72) Хоменко Лариса Олександрівна, Біденко Наталія Василівна, Остапко Олена Іванівна, Шматко Володимир Іванович, Сороченко Григорій Валерійович, Сороченко Наталія Олександрівна 3 13981 4 мального набуття або удосконалення навичок по ступанням у корпусі 2, заповненому прозорою фікмеханічній та антисептичній обробці і пломбувансуючою масою 3. ню кореневого каналу, а саме його апікальної часУ процесі навчання на такій моделі зубний катини, тому саме обробка апікальної частини коренал пломбується. Оптимальним варіантом при ня є найбільш важливим етапом ендодотичного цьому є максимально повне заповнення кореневовтручання. го каналу до фізіологічного апікального отвору. Для вирішення цього завдання у моделі зуба Але при цьому також можуть бути і несприятливі для тренування стоматологів, що містить природрезультати: пломбувальна маса заповнить частиний зуб жорстко закріплений з виступанням у корну каналу або весь канал, але з пропусками, а тапусі, заповненому фіксуючою масою згідно корискож можливий випадок, коли частина пломбувальної моделі фіксуючу масу виконано прозорою. ної маси виходить із зубного каналу в Завдяки такому виконанню моделі зуба для навколозубний простір, що може іноді спостерігатренування стоматологів вона має наступні перетись при навчанні студентів. Результати навчальваги: ного процесу можна проконтролювати на рентге- повністю прозорий корпус дозволить відсліднівському зображенні. ковувати напрямок та розташування апікальних Приведено варіант рішення пропонованої моотворів коренів зуба, що значно спростить пошук делі: з одноразового шприца ємністю 2,5мл або кореневих каналів у зубі, це особливо важливо 10мл виймається поршень. За допомогою гільйодля початківців; тинного ножа відрізається (перпендикулярно кор- можливість контролю якості лікування за рапусові) конус для насадки голки та 2-3мм від довхунок простоти візуального контролю, а саме можжини циліндру. Зі сторони відрізаної частини на здійснювати візуальний контролю безпосередциліндру встановлюється поршень у циліндр на ньо і тому максимально здобувати або глибину, що відповідає довжині кореня зуба. удосконалювати навички по механічній та антисеМодель № 1. В корпусі зуба за допомогою поптичній обробці і пломбуванню кореневого каналу. ршня формується простір, глибина якого дорівнює Можливість контролю процесу правильної обробки довжині кореня зуба. Стінки корпусу оброблюютькореневого каналу є найбільш важливою ендодонся олією (для подальшого легкого розбирання). тичною маніпуляцією, тому що правильно запломЦей простір заповнюється прозорою ортодонтичбований канал повинен містити пломбувальну ною (фіксуючою) пластмасою. В фіксуючу масу масу по всьому каналу, без розривів і виходу маси встановлюється корінь зуба. Видаляються залишв навколозубний простір. Цього можна досягти ки фіксуючої маси та проводиться полімеризація тільки шляхом багаторазових повторень на модефіксуючої маси (згідно вимог виробника). лі, наближеній до реальної, що відтворено у проБагаторазове повторення навчального запонованій моделі. Подібне удосконалення зробить вдання на пропонованій моделі розвиває навички навчальний процес більш ефективним. практичної роботи в умовах, наближених до реаНа фіг. представлений загальний вид пропольних, що підвищує ефективність навчального нованої моделі в розрізі. Пропонована модель процесу, оскільки можна візуально спостерігати містить природний зуб 1. Зуб 1 закріплений з вивесь заздалегідь спланований процес тренування. 5 Комп’ютерна верстка Г. Паяльніков 13981 6 Підписне Тираж 26 прим. Міністерство освіти і науки України Державний департамент інтелектуальної власності, вул. Урицького, 45, м. Київ, МСП, 03680, Україна ДП “Український інститут промислової власності”, вул. Глазунова, 1, м. Київ – 42, 01601

Дивитися

Додаткова інформація

Назва патенту англійською

Dental model for training dentists

Автори англійською

Khomenko Larysa Oleksandrivna, Bidenko Nataliia Vasylivna, Ostapko Olena Ivanivna, Shmatko Volodymyr Ivanovych, Sorochenko Hryhorii Valeriiovych, Sorochenko Nataliia Oleksandrivna

Назва патенту російською

Модель зуба для тренировки стоматологов

Автори російською

Хоменко Лариса Александровна, Биденко Наталья Васильевна, Остапко Елена Ивановна, Шматко Владимир Иванович, Сороченко Григорий Валерьевич, Сороченко Наталья Александровна

МПК / Мітки

МПК: A61C 5/04, A61C 19/00

Мітки: модель, зуба, тренування, стоматологів

Код посилання

<a href="https://ua.patents.su/3-13981-model-zuba-dlya-trenuvannya-stomatologiv.html" target="_blank" rel="follow" title="База патентів України">Модель зуба для тренування стоматологів</a>

Подібні патенти