Спосіб донозологічної діагностики у дітей препубертатного віку

Спосіб донозологічної діагностики у дітей препубертатного віку шляхом оцінки фізичного розвитку, який відрізняється тим, що вимірюють довжину і масу тіла, частоту серцевих скорочень у спокої і після 20 присідань, життєву ємність легенів, затримку подиху на вдиху і видиху, показник станової м'язової сили, визначають коефіцієнт фізичного розвитку за формулою: КФР=(ДТф/ДТт+МТф/МТт+ЧСС 1т/ЧСС1ф+ +ЧСС2т/ЧСС2ф+ЖЄЛф/ЖЄЛт+ЗП 1ф/ЗП1Т+ +ЗП 2Ф/ЗП 2Т+С МС ф/С МСт+)/n, де 43246 тнє урахування внеску кожного з показників в оцінку здоров'я і адаптації у дітей. Завданням нашого винаходу є розробка способу донозологічної діагностики у дітей препубертатного віку за рахунок визначення коефіцієнту фізичного розвитку за сумою відношень належних і реальних досліджуваних показників фізичного розвитку до загальної кількості показників. Спосіб здійснюється таким чином. Реєструються показники фізичного розвитку: антропометричні: довжина (ДТ) і маса тіла (МТ), показники кардіореспіраторної системи в спокої і при функціональних пробах: частота серцевих скорочень у спокої (ЧСС1) і після 20 присідань (ЧСС2), життєва ємність легенів (ЖЄЛ), затримка подиху на вдиху (ЗП 1) і видиху (ЗП 2), а також станова м'я зова сила (CMC). Фізичний розвиток оцінюється за допомогою коефіцієнту фізичного розвитку (КФР), за формулою: КФР=(ДТф/ДТт+МТф/МТт+ЧСС 1т/ЧСС1ф+ЧСС2 т/ ЧСС2ф+ЖЄЛф/ЖЄЛт+ЗП 1 ф/ЗП1 т+ЗП 2Ф/ЗП2 т+ СМСф/СМСт+)/n, де: ДТ - довжина тіла, см; МТ - маса тіла, кг; ЧСС1 - частота серцевих скорочень у стані спокою, хвил-1; ЧСС2 - частота серцевих скорочень після 20 присідань, хвил-1; ЖЄЛ - життєва ємність легенів, л; ЗП 1 - затримка подиху на вди ху, с; ЗП 2 - затримка подиху на видиху, с; CMC - станова м'язова сила, кг; ф - фактичні значення показника; т - табличні належні значення показника; n - кількість показників у формулі. У табл. 1 подані середні належні значення показників для дітей молодшого шкільного віку, отриманих відповідно до аналізу наших досліджень, 104 обстежених і літературних даних. За значенням КФР визначають три рівні фізичного розвитку: низький, середній і високий. У табл. 2 подана класифікація КФР для дітей молодшого шкільного віку. Отримані значення КФР порівнюють із значеннями табл. 2 для визначення високого, середнього і низького рівнів фізичного розвитку у ді тей молодшого шкільного віку. Приклад 1. Школяр К.Б., 9 років. Значення показників фізичного розвитку відповідають: ДТ=135,7 см; МТ=33 кг; ЧСС1=95 хвил-1, ЧСС2= 135 хвил-1; ЗП 1=29 с; ЗП 2=20 с; СМС=43 кг; ЖЄЛ=1,5 л. Підставив отримані значення показників і належні значення у формулу, отримуємо значення КФР=1,0. Таким чином, аналіз отриманих значень КФР свідчить про те, що оцінка фізичного розвитку школяра К.Б. відповідає середньому рівню. Приклад 2. Школярка Д.М.. 12 років. Значення показників фізичного розвитку відповідні: ДТ = 142 см; МТ=35 кг; ЧСС1=90 хвил-1, ЧСС2=120 хвил-1, ЗП 1=60 с; ЗП 2=20 с; С МС=85 кг; ЖЄЛ=2,0 л. Підставив отримані значення показників і належні значення у формулу, отримуємо значення КФР=1,01. Аналіз отриманих значень КФР свідчить про те, що оцінка фізичного розвитку школярки Д.М. відповідає середньому рівню. Таким чином, пропонований спосіб дозволяє кількісно оцінювати фізичний розвиток у дітей молодшого шкільного віку. Використання пропонованого способу дозволить підвищити точність донозологічної діагностики у дітей препубертатного віку при оцінці і прогнозуванні рівня фізичного розвитку у педіатричній практиці і для проведення реабілітаційно-оздоровчих заходів. Таблиця 1 Належні значення показників фізичного розвитку у дітей молодшого шкільного віку Показники Діти ДТ, см Хлопчики Дівчата Хлопчики Дівчата Хлопчики Дівчата Хлопчики Дівчата Хлопчики Дівчата Хлопчики Дівчата Хлопчики Дівчата Хлопчики Дівчата МТ, кг ЧСС1, хвил-1 ЧСС2, хвил-1 ЗП 1, с ЗП 2, с CMC, кг ЖЄЛ, л 7 років 127,8±0,5 124,1+0,4 27,2+0,5 24,2+0,8 95,8+0,8 95,6±1,5 138,6±2,3 140,8±3,3 33,1±1,5 24,3±2,5 13,1±1,3 11,67±1,45 1,1±0,6 1,2±1,1 Вікові групи 9 років 10 років 133,2±1,1 139,4+4,6 129,4+1,5 132,9+4,5 28,8+0,8 29,4±2,9 25,9+1,0 27,4±2,6 93,1±2,0 89,3±2,1 104,6+2,5 94,6±1,4 124,3±2,8 116,6+3,4 138,9+2,3 124,4±2,8 38,4±4,5 53,6±5,3 32,2±3,4 38,6+3,4 17,0±1,4 17,0+1,4 15,81±1,5 16,21+0,9 45,9+2,5 53,4±2,1 36,9+2,2 46,4±2,8 1,7±0,1 1,7±0,5 1,4±0,1 1,5±0,7 8 років 131,1±5,3 126,2±6,1 27,8±3,1 25,8±0,3 94,6+0,8 98,2±2,5 130,7±3,4 139,5±3,4 37,8±2,3 31,8±2,2 16,6±1,9 15,21±3,8 1,5±0,6 1,3±0,8 2 11 років 140,3±3,9 136,7±0,9 32,6±4,1 30,1±5,1 87,3±1,5 92,8±1,3 118,4+1,1 120,1±1,8 58.3±1,1 45,7±3,3 20,4±1,5 19,00+1,1 68,9+2,2 62,4±2,9 2,1±0,6 1,7±0,8 12 років 145,8±2,9 139,4±1,2 36,3±2,5 33,3±2,6 84,8+1,4 89,7±1,4 119,5±2,4 118,7±1,7 61,1±5,6 56,5±4,3 22,5±4,1 21,61±1,9 98,1±2,5 89,7±2,3 2,1±0,9 1,8±0,9 43246 Таблиця 2 Класифікація коефіцієнту фізичного розвитку у ді тей молодшого шкільного віку Коефіцієнт фізичного розвитку (КФР) Рівень фізичного розвитку Високий Середній Низький Хлопчики ³1,180 0,870-1,179 £0,869 Дівчата ³1,140 0,840-1,139 £0,839 __________________________________________________________ ДП "Український інститут промислової власності" (Укрпатент) Україна, 01133, Київ-133, бульв. Лесі Українки, 26 (044) 295-81-42, 295-61-97 __________________________________________________________ Підписано до друку ________ 2002 р. Формат 60х84 1/8. Обсяг ______ обл.-вид. арк. Тираж 50 прим. Зам._______ ____________________________________________________________ УкрІНТЕІ, 03680, Київ-39 МСП, вул. Горького, 180. (044) 268-25-22 ___________________________________________________________ 3