Креслярський прилад школяра

1. Креслярський прилад школяра, що містить креслярську дошку, основну і ведену лінійки, що змонтовані з можливістю переміщення їх в робочій площині по напрямних, який відрізняється тим, що напрямні основної лінійки виконані у вигляді ластівчина хвоста, а на напрямних веденої лінійки змонтована перекладка з фіксатором. 2. Прилад за п. 1, який відрізняється тим, що ведена лінійка має щілину, по якій переміщається повзун, рух якого фіксується "баранцевою" гайкою. U 1 3 27041 4 відрізки на потрібні рівні частини; зобразити ножа на, заданій для розкрою рисці. Ведена існуючий розмір деталі одного масштабу в інший. лінійка може займати положення в межах від Поставлене завдання досягається тим, що в крайнього верхнього Г до нижнього Д. креслярському приладі школяра, який містить В пазу-щілині 10 веденої лінійки на осях раму, на якій кріпиться прозора або непрозора вставлений суцільний прямокутний трикутник 15 з креслярська дошка фіксаторами. На напрямних нанесеними на його площині декількох похилих (переріз у вигляді "ластівчиного хвоста") рухається прямих ліній і повзуна 16. Даний трикутник на каретка. На останній закріплена основна лінійка, практиці дозволяє вирішувати багато завдань на якій змонтована напрямна ведена лінійка та (визначення тангенсів кутів, масштаби, розміри перекладка з фіксатором. Вздовж веденої лінійки без використання допоміжних інструментів). При посередині прорізана щілина, по якій використанні прозорого прямокутного переміщується повзун, положення якого рівнобедреного трикутника 17 із оргскла, який фіксується. Повзуном відміряється розмір і потім закріплений в щілині 10, вирішуються ряд завдань відрізається матеріал. В веденій лінійці на тильній (визначення відсотків, співвідношення відрізків у стороні вирізаний паз заданої глибини, який відсотках, ділення відрізків на потрібні рівні упереджує зіскакування і перекошування повзуна частини). В трикутнику 17 променеподібно під час руху - по лінійці. У верхній частині повзуна створені прорізи 18 для переносу на папір встановлюється ніж з можливістю регулювання по отриманих поділок. В обумовлених точках на висоті і з перевіркою по оглядовій щілині. В пазутрикутнику вмонтовані дві поворотні лінійки 19. щілині веденої лінійки на осях встановлюється Робота на креслярському приладі школяра суцільний прямокутний трикутник з похилими полягає в наступному. лініями та прозорий рівнобедрений трикутник з На робочу площину креслярської дошки 2 променевими прорізами та двома поворотними укладають креслярський аркуш і закріплюють його лінійками. Забезпечення приладу прозорою за допомогою затискувачів, які в робочому стані дошкою дозволяє в зоні креслярського аркушу утоплені на визначену глибину, не виступають над виконувати копіювальні роботи. площиною креслярського аркушу і не спричиняють Корисна модель, що заявляється, перешкод лінійкам під час креслення. пояснюється кресленнями: Креслярський прилад школяра може бути Фіг.1. показаний загальний вигляд орієнтованим вертикально або горизонтально креслярського приладу школяра; відносно сторін креслярського аркушу. Фіг.2. показаний загальний вигляд веденої Вертикальні лінії, коли основна лінійка 6 лінійки; орієнтована вертикально, проводяться по основній Фіг.3. показаний загальний вигляд суцільного 6 лінійці або по веденій 9 лінійці, приведеній у трикутника; вертикальне положення (зони Г і Д). Паралельні Фіг.4. показаний загальний вигляд прозорого вертикальні лінії проводять переміщаючи у рівнобедреного трикутника з прорізами та двома горизонтальному напрямку в границях розміру Н допоміжними лінійками. основну лінійку 6. В креслярському приладі школяра, який має Горизонтальні і похилі лінії проводяться по раму 1, на якій кріпиться креслярська дошка 2 веденій лінійці 9, яка переміщається по напрямних фіксаторами 3. Дошка може бути при використанні у межах її довжини L. Кут нахилу веденої лінійки 9 прозорою і непрозорою. По напрямних 4 (які в встановлюється по кутовій шкалі. перерізі мають форму "ластівчина хвоста"), що Креслярський прилад школяра дозволяє закріплені жорстко на рамі, під час виконання проводити над основною лінійкою 6 у межах креслення рухається по них на довжину Н каретка повороту веденої лінійки 9 без додаткових 5. На каретці закріплена основна лінійка 6, на якій інструментів дуги окружностей. змонтована напрямна веденої лінійки 7, на якій з Для розкрою лист матеріалу кладуть на можливістю переміщення в межах довжини L непрозору креслярську дошку 2, яка попередньо вздовж її осі змонтована перекладка 8 з була встановлена і закріплена в рамі 1 фіксатором у вигляді "баранцевої" гайки, яка фіксаторами 3. Лінійку 9 накладають на верхню з'єднана з веденою лінійкою 9, яка має визначені площину листа, а нижня планки перекладки довжину, ширину і товщину і на поверхні має притискується до його кромки. Ніж повзуна 11 за шкалу з поділками. Вздовж веденої лінійки 9 по її допомогою шкали лінійки 9 встановлюють на лінію середині прорізана щілина 10 довжиною l, по якій відрізу. Легенько притискуючи перекладку 8, переміщається повзун 11, положення якого натискуємо на рукоятку ножа. Ніж ведемо двома фіксується "баранцевою" гайкою 12 на болті. За руками на себе, чим досягається надріз на листі допомогою повзуна 11 на шкалі лінійки паралельно його краю правильної лінії потрібної відміряються віддай від краю, де матеріал глибини. потрібно відрізати. Повзун - це дерев'яна планка Для визначення тангенсів кутів, масштабу обумовленої товщини, в якій на тильній стороні на відрізків використовується суцільний прямокутний всю ширину лінійки вирізаний паз заданої глибини. креслярський трикутник 15, на площину якого Останній не дає повзуну зіскакувати або нанесено ряд похилих прямих ліній. перекошуватись при переміщенні його по лінійці. У Приклад: із кута 30° проводимо ряд ліній до верхній частині повзуна в прорізі закріпляється ніж протилежного (меншого) катету і отримуємо 13 з таким розрахунком, щоб його різальна кромка тангенси кутів, які відповідають 1/2; 1/1,25; 1/3; 1/4; виступала із повзунку на потрібну висоту. В 1/5; 1/6; 1/10. Закріпимо повзун 16 (1/1,25), який повзунку є оглядова щілина 14 для встановлення можна перемішувати по похилим прямим, 5 27041 6 перпендикулярно до великого катету кутника. Приклад. Поділити відрізки на рівні частини за Утворився масштабний трикутник. На Фіг.3 допомогою описаного трикутника 17, причому показано масштабний трикутник з розміщенням на дільник повинен дорівнювати цілому числу від ньому повзуна 16. Відомо, що нанесені похилі двох до двадцяти. При необхідності ділення прямі утворюють відповідно прямокутні трикутники відрізків на більше число частинок спочатку його з постійним великим катетом. Якщо взяти ділять за допомогою трикутника 17 на рівні постійний великий катет трикутника довжиною частини. 250мм, а малі катети дорівнюють 125мм, що Виконання. Заданий відрізок розміщують під складають різні тангенси кутів: (1:2); (1:2,5); (1:3); трикутником паралельно середній ординаті (1:4); (1:5); (1:6) і (1:10). Нульова точка повзуна (перпендикулярно нижньому катету трикутника). завжди співпадає з кромкою великого катету. На кресленні Фіг.4 зображено відрізок mn, над Повзун 16 рухається вручну вправо або вліво яким розміщають трикутник 17, похилі прямі та вздовж великого катету трикутника, зберігаючи прорізі ділять відрізок на сім рівних частин. при цьому стійкість, яку забезпечує канавка-паз, і Знаходження співвідношенні заданих відрізків завжди перпендикулярний великому катету. у відсотках. Для покращення використання При потребі можна, користуючись запропонованого приладу при обрахуванні запропонованим трикутником 15. На кресленні відсотків слід дані величини розмірів більше виконати розмір деталі одного масштабу іншим. 100мм скорочувати наполовину, зберігаючи Наприклад: деталь має розмір 150 і виконана в відповідну пропорційність відрізків. масштабі 1:2 і є потреба зобразити його в Приклад. Визначити співвідношення двох масштабі 1:5. Для цього виставимо повзун 16 на відрізків у 150мм і 45мм у відсотках, що відповідає відмітці великого катету 150мм, тоді при М 1:2 він у відсотках двом відрізкам в 75мм і 22,5мм. перетинається з похилою 1:2 і вказує розмір 75мм, Поворотну лінійку 19, яка закріплена посередині а при масштабі М 1:5 перетинається з похилою гіпотенузи, переміщують вліво від середньої 1:5, вказуючи розмір 30мм. Отримані розміри ординати вздовж горизонтального катету на переносяться циркулем на креслення графічно без відстань 22,5мм, встановлюють нульову точку допоміжних аналітичних розрахунків. повзуна 16. В точці перетину шкали ділення Далі приймемо, що на великому катеті повзуном 16 з похилою лінійкою 19 знаходять трикутника 15 кожний міліметр дорівнює 10мм, але величину ординат в 30мм, що відповідає 30%, при цьому зберігаємо на повзуну 16 ділення теж в тобто відрізок в 45мм складає 30% від відрізка в міліметрах. Тоді похилі лінії трикутника 15 будуть 150мм. показувати відрізки на діленнях повзуна в При необхідності знайти 20; 25; 40; 55; і 70% масштабах від М 1:20 до М 1:100. Таким шляхом, від 180мм. Якщо знайти ті ж відсотки від 90мм, то можна встановити потрібний масштаб, навіть М результат потрібно збільшити вдвоє. Тому, 1:1000000, але слід кожний мм великого катету використовуючи промінь з поділкою 9 на середній прирівняти до величин, збільшених в 10, 100, 1000 ординаті трикутника, встановлюють повзун на і 10000 раз. Для зручності користування горизонтальному катеті на віддалі від вершини масштабним трикутником при різних масштабах на спочатку в 20мм, потім в 25, 40, 55, 70мм і по нижній частині повзуна 16 нанесені множники 10, точкам перетину шкали повзуна з променем 9 102, 103, 104, на які слід домножувати показники знаходять величини п'яти ординат, які до 18; 22,5; шкали ділень великого катету в залежності від 36; 49,5; 63мм, збільшуючи ці показники вдвоє масштабу, що вибирається. отримаємо, що показані відрізки у відсотках від Для визначення відсотків, співвідношення 180мм дорівнюють 36; 45; 72; 88; 126мм. заданих відрізків у відсотках, а також ділення Для знаходження відсотків візьмемо відрізок відрізків на рівні частини використовується довжиною 80мм. Визначаємо 40% цього відрізка, прямокутний рівнобедрений прозорий трикутник із для чого поворотну лінійку направляють по оргскла, на рівних катетах якого нанесені поділки променю, який перетинає ординату на висоті 80мм по 200мм. Із вершини проведено дев'ять похилих від нижнього катета. Повзун зміщують до відмітки променів, які ділять середню частину ординату та цифри 40 на шкалі горизонтального катета. На протилежний катет на десять рівних частин. Крім перехресті шкали повзуна з похилого лінійкою того, нанесено ще десять променів, які з'єднують знаходимо відповідь - 32мм, тобто 40% від 80мм. середини поділок на середні ординати та на Для копіювання креслень необхідно в рамі паралельному катеті утворюють поділки на креслярського приладу школяра замінити середній ординаті, які дорівнюють 5мм, а на катеті непрозору дошку на прозору. Аркуш із - по 10мм. На середній ординаті розмір в 1мм зображенням, що копіюється, укладають на відповідає 2мм. В трикутнику променеподібно робочу площину креслярської дошки та створені прорізи 18 для переносу на папір накривають його креслярським аркушем, отриманих поділок Фіг.4. Нульова точка на повзуну підводять знизу світло і виконують копіювання 16 завжди співпадає з лінією горизонтального олівцем, ручкою. катету, по якому рухається повзун 16 вправо або Переваги технічного рішення, що заявляється, вліво і завжди йому перпендикулярний. В полягають у наступному. Креслярський прилад обумовлених точках вмонтовані дві поворотні школяра забезпечений рамою, в яку вставляється лінійку 19. Центр повороту другої лінійки дошка креслярська та папір (або інший матеріал); знаходиться в точці - на середині гіпотенузи напрямними основної лінійки в перерізі у вигляді трикутника 17. "ластівчина хвоста" і забезпечують прямолінійність руху. Основна лінійка забезпечена кареткою, яка 7 27041 виключає перешкоди, підвищує безпеку роботи над кресленням. Оснащення веденої лінійки повзуном з наскрізним отвором і виконання її з наскрізним поздовжнім пазом, суцільним трикутником з похилими прямими лініями та прозорим рівнобедреним прямокутним трикутником з променевими перерізами та двома поворотними лінійками дає можливість виконували технічні креслення. Прилад оснащений креслярською прозорою дошкою, що пропускає світло, розширює технологічні можливості. Креслярський прилад школяра, що заявляється, може виготовлятись в стаціонарному або переносному варіантах, для різних форматів креслярських аркушів, що розширює коло його користувачів-споживачів. 8