Спосіб виготовлення експонатів стрілецької зброї для навчальних цілей

1. Спосіб виготовлення експонатів стрілецької зброї' для навчальних цілей, при якому бойову стрілецьку зброю приводять до небоєздатного стану шляхом виконання отворів на нижній поверхні ствола, а після приведення зазначеної стрілецької зброї, яка виконана у вигляді револьвера, до Корисна модель відноситься до галузі озброєння, а саме, до способів приведення зразків бойової зброї до статусу експонатів або до зразків стрілецької зброї для навчальних цілей, наприклад, для музеїв або приватних колекцій, а саме, до способів виготовлення експонатів стрілецької зброї для навчальних цілей із зразків бойової зброї, наприклад, з бойових пістолетів, револьверів, гвинтівок, пістолеті в-кулеметі в, автоматів та кулеметів. Відомий спосіб виготовлення експонатів стрілецької зброї для навчальних цілей, при якому бойову стрілецьку зброю приводять до не боєздатного стану просвердленням отвору в патроннику або в стволі зброї [1]. Недоліками відомого способу виготовлення експонатів стрілецької зброї для навчальних цілей є те, що зазначений спосіб не виключає можливості приведення зброї до бойового стану шляхом усунення заходів, які проведено для виведення зброї з можливості використання бойових патронів. Недоліками відомого способу є й те, що зазначений експонат стрілецької зброї не дає можливості вивчення конструкції з навчальними цілями, дає можливість оглядати тільки ті елементи конструкції, що знаходяться зовні. небоєздатного стану, її закріплюють на оглядовому місці, який відрізняється тим, що після виконання отворів на нижній поверхні ствола додатково на бічній поверхні ствола вирізають ділянку глибиною не менше половини діаметра ствола та довжиною не менше 1/10 калібру ствола зброї, а барабан зрізають на величину не менше 1/5 його діаметра, при цьому проводять зріз ствола та барабана у площині як паралельно їх подовжній осі, так і під кутом до неї'. 2. Спосіб виготовлення експонатів стрілецької зброї для навчальних цілей за п. 1, який відрізняється тим, що перед закріпленням на оглядовому місці приведеної до небоєздатного стану стрілецької зброї додатково проводять заходи щодо закріплення на зазначеному оглядовому місці постійного магніту і його маскування. Найбільш близьким технічним рішенням, яке обране за прототип, є спосіб виготовлення експонатів стрілецької зброї для навчальних цілей, при якому бойову стрілецьку зброю приводять до не боєздатного стану шляхом виконання отворів на нижній поверхні ствола, а після приведення зазначеної стрілецької зброї, яка виконана у вигляді револьвера, до не боєздатного стану, її закріплюють на оглядовому місці [2]. Недоліками відомого способу виготовлення експонатів стрілецької зброї для навчальних цілей, який обрано за прототип, є те, що зазначений спосіб не виключає можливості приведення зброї до бойового стану шляхом усунення заходів, які проведено для виведення зброї з можливості використання бойових патронів. Недоліками відомого способу є й те, що зазначений експонат стрілецької зброї не дає можливості вивчення конструкції з навчальними цілями, дає можливість оглядати тільки ті елементи конструкції, що знаходяться зовні. В основу корисної моделі поставлена задача шляхом усунення недоліків прототипу забезпечити виготовлення експонату зброї, який надасть можливість вивчення конструкції зброї як з обох боків, так і її внутрішньої порожнини. т о> CM О) 9299 Суть корисної моделі в способі виготовлення експонатів стрілецької зброї'для навчальних цілей, при якому бойову стрілецьку зброю приводять до не боєздатного стану шляхом виконання отворів на нижній поверхні ствола, а після приведення зазначеної стрілецької зброї", яка виконана у вигляді револьвера, до не боєздатного стану, її закріплюють на оглядовому місці, полягає в тому, що після виконання отворів на нижній поверхні ствола додатково на бічній поверхні ствола вирізають ділянку глибиною не менше половини діаметра ствола та довжиною не менше 1/10 калібру ствола зброї, а барабан зрізають на величину не менше 1/5 його діаметра. Суть корисної моделі полягає і в тому, що проводять зріз ствола та барабана у площині як паралельно ґх подовжній осі, так і під кутом до неї Суть корисної' моделі полягає також і в тому, що перед закріпленням на оглядовому МІСЦІ приведеної' до не боєздатного стану стрілецької' зброї додатково проводять заходи щодо закріплення на зазначеному оглядовому місці постійного магніту і його маскування. Порівняльний аналіз технічного рішення, яке заявляється, із прототипом, показує, що спосіб виготовлення експонатів стрілецької' зброї для навчальних цілей відрізняється тим, що після виконання отворів на нижній поверхні ствола додатково на бічній поверхні ствола вирізають ділянку глибиною не менше половини діаметра ствола та довжиною не менше 1/10 калібру ствола зброї, барабан зрізають на величину не менше 1/5 його діаметра, проводять зріз ствола та барабана у площині як паралельно їх подовжній осі, так і під кутом до неї, при цьому перед закріпленням на оглядовому місці приведеної до не боєздатного стану стрілецької зброї додатково проводять заходи щодо закріплення на зазначеному оглядовому МІСЦІ постійного магніту І його маскування. Таким чином, спосіб виготовлення експонатів стрілецької зброї для навчальних цілей, який заявляється, відповідає критерію корисної моделі "новизна". Суть корисної моделі пояснюється за допомогою ілюстрацій, де на Фіг. 1 показаний зовнішній вигляд експонату стрілецької зброї для навчальних цілей у ракурсі 3А на виді спереду (як варіант конструктивного виконання за зазначеною технологією), на Фіг.2 показаний зовнішній вигляд експонату стрілецької зброї для навчальних цілей на виді збоку, на Фіг.3-6 надані етапи підготовки стрілецької зброї до небоєздатного стану на Фіг.7-10 надані етапи виготовлення оглядового місця і закріплення на зазначеному оглядовому місці експоната зброї Суть способу виготовлення експонатів стрілецької зброї для навчальних цілей пояснюється за допомогою технологічних операцій, які виконуються. По-перше, стрілецьку зброю 1 (наприклад, мисливську рушницю, бойовий або газовий револьвер, пістолет, гвинтівку/карабін, пістолет-кулемет, автомат або кулемет) приводять до не боєздатного стану шляхом {розглянута конструкція рарітетного револьвера системи Наган зразку 1895 року [2]) просвердлення наскрізних отворів на нижній поверхні ствола зброї - ствола револьвера. При цьому використовують технологію свердлення отворів, наприклад, за допомогою свердлильних верстатів. Після проведення технологічних операцій щодо просвердлення наскрізних отворів на нижній поверхні ствола зброї, додатково на бічній поверхні ствола вирізають ділянку глибиною не менше половини діаметра ствола та довжиною не менше 1/10 калібру ствола зброї, а барабан зрізають на величину не менше 1/5 його діаметра. При цьому проводять зріз ствола та барабана у площині як паралельно їх подовжній осі, так і під кутом до неї. Далі перед закріпленням на оглядовому місці приведеної до не боєздатного стану стрілецької зброї додатково проводять заходи щодо закріплення на зазначеному оглядовому місці постійного магніту і його маскування. Зазначені технологічні опер.-ції' включають в себе безпосередньо виготовлення оглядового місця, наприклад, у вигляді планшіг'а, розміщення на планшеті одного або декілька к постійних магнітів, наприклад, в заглибленнях, рм попередньо виконують у тілі оглядового місця, і скріплення зазначених магнітів у заглибленнях, а маскування їх, наприклад, за допомогою вертання передньої' оглядової поверхні оглядового місця декоративним матеріалом. На підготовлене таким чином оглядове місце встановлюю"! - зусли кріплення, якщо зразок стрілецької' Эбро, планується розміщувати на стіні учбового класу. Для розміщенню зразка стрілецької зброї, який після проведення зазючених заходів набув статусу експоната стрілег »коі* зброї' для навчальних цілей, зазначений експонат стрілецької зброї для навчальних цілей - револ вер підносять до оглядового місця, на якому він Зуде триматися за допомогою магнітного поля постійних магнітів. Експонат стрілецької зброї' для навчальних цілей - револьвер може бути розміщеним на оглядовому місці як стороною без вирізів, так і стороною, на якій зроблені вирізи (дпя показу конструкції внутрішніх порожнин). Підвищення ефективності використання способу виготовлення експонатів стрілецької зброї" для навчальних цілей, який заявляється, у порівнянні з прототипом, досягається за рахунок того, що експонат стрілецької зброї, виготовлений за зазначеною технологією, при його розміщенні, наприклад, на оглядовому місці, може оглядатися або з боку, на якому виконано вирізи, або з боку, де конструкція зброї' не потерпіла змін. При розміщенні експонату стрілецької зброї для огляду з того боку, на якому виконано вирізи на стволі і на барабані, для навчальних цілей надається як зовнішня поверхня зброї, так І її внутрішня порожнина з конструктивними елементами, які в ній знаходяться. При цьому абсолютно виключена можливість приведення зброї до бойового стану шляхом усунення заходів, які було проведено для приведення зброї до не боєздатного стану. Джерела інформації: 1. А.Б.Жук «Пистолеты и револьверы», М., Военное издательство, 1983, Розділ 45. СРСР. Револьвери, стор. 35, мал. 13-5 - аналог. 2. Інструкція "Про порядок виготовлення, придбання, зберігання, обліку, перевезення та вико 9299 ристання вогнепальної, пневматичної та холодної зброї, а також боєприпасів до зброї та вибухових матеріалів", Затверджена наказом МВС України від 21 серпня 1998 року № 622 (Зареєстрована в Міністерстві юстиції України 07 жовтня 1998 року № 637/3077), Розділ 8.5 - прототип. вузол кріплення Фіг. 1 9299 оглядове місце Фіг. 2 (ефзатя Вішки Фіг. З Фіг. 4 10 9299 (зрішнй частини оароЬоиа) (експонат стрілецької' зІЇрої) Фіг. 5 Фіг. 6 оглядове місце декоративний матеріал ( шрімшя мшіт) (маскування магніту) Фіг. 8 Фіг. 7 уршдове місив (аапатменяя вша кртетя) Фіг. 10 Фіг. 9 Комп'ютерна верстка М Мацепо Підписне Тираж 26 прим. Міністерство освіти і науки України Державний департамент інтелектуальної власності, вул. Урицького, 45, м. Київ, МСП, 03680, Україна ДП "Український інститут промислової власності", вул. Глазунова, 1, м. Київ - 42, 01601