Логічна гра “магічний циліндр”

Изобретение относится к логическим играм, в частности к головоломкам, и предназначено дли развития логического и математического мышления, пространственного воображения, цветового восприятия, сообразительности. Известна головоломка, содержащая корпус с игровым полем на лицевой стороне с концентрично расположенными относительно его оси разделительными перегородками, имеющими радиальные переходные пазы и установленные с образованием кольцевых направляющих, и игровые элементы с метками, заполняющие кольцевые направляющие с образованием по меньшей мере одной свободной ячейки и установленные с возможностью перемещения на свободную ячейку и из одной кольцевой направляющей в другую через переходные пазы [1]. Недостатком указанной головоломки является низкая занимательность из-за простой логики игры. В качестве прототипа выбрана головоломка, содержащая корпус с игровым полем, имеющим концентрично расположенные относительно его оси разделительные перегородки с радиальными переходными пазами и установленные с образованием кольцевых направляющих, и игровые элементы с метками, заполняющие кольцевые направляющие, и идентичное дополнительное игровое поле, установленное соосно на противоположной стороне корпуса с игровыми элементами с метками, с дополнительными игровыми элементами с метками, причем идентичное дополнительное игровое поле установлено на корпусе неподвижно, а корпус выполнен в виде диска, на боковой поверхности которого выполнен кольцевой направляющий паз, в котором размещены дополнительные игровые элементы и два сквозных паза, предназначенные для перемещения игровых элементов с игровых полей на боковую поверхность [2]. Недостатком указанной головоломки является низкая занимательность из-за простой логики игры. В основу изобретения поставлена задача-создание логической игры путем усложнения логики игры, обеспечивающей большую занимательность. Согласно изобретению, решение поставленной задачи достигается тем, что она содержит жестко укрепленный дополнительный корпус на одной из противоположных сторон корпуса в виде диска с большим диаметром, с идентичными игровыми полями и заполненными в них дополнительными игровыми элементами с метками на двух противоположных сторонах, на боковой поверхности которого выполнен дополнительный сквозной паз для перемещения игровых и дополнительных игровых элементов с одного игрового поля на другие, при этом на разделительных перегородках и сквозном пазу дополнительного корпуса выполнены буртики для удержания игровых элементов от выпадания. Наличие дополнительного корпуса с двумя идентичными игровыми полями на противоположных сторонах с заполненными дополнительными игровыми элементами с метками и сквозного паза на боковой поверхности с буртиками на разделительных перегородках и сквозном пазу позволяет повысить занимательность игры за счет получения более сложного алгоритма передвижения игровых элементов с одного игрового поля на два других, решения разнообразных и сложных игровых и дополнительных игровых элементов на корпусах. Таким образом, введение дополнительного корпуса и дополнительного сквозного паза позволяет решить поставленную задачу. На фиг.1 представлена логическая игра "Магический квадрат", вид спереди, вид сверху, вид снизу. Логическая игра "Магический цилиндр" состоит из корпуса 1 в виде диска, на лицевой стороне которого расположены кольцевые направляющие 2, разделенные посредством перегородок 3 с радиальными пазами 4. На боковой поверхности корпуса 1 имеется кольцевой направляющий паз 5с заполненными игровыми элементами 6. На противоположной стороне корпуса 1. выполнен дополнительный корпус 7 в виде диска большого диаметра и с игровыми идентичными полями на двух противоположных сторонах и дополнительными игровыми элементами 8 с метками, заполняющими игровые поля корпуса 7 с возможностью перемещения через сквозные пазы 9, 10 и 11 с одного игрового поля корпуса на два други х корпуса 7 игры. Буртики 12 выполнены для удержания игровых элементов 6 и 8 от выпадания. Игра осуществляется следующим образом. Допустим дан какой-либо рисунок (или узор) на всех сторонах корпусов 1 и 7. Путем перемещения игровых элементов 6 и дополнительных игровых элементов 8 через сквозные отверстия 9, 10 и 11 нарушится рисунок (или узор). Необходимо логическим путем восстановить нарушенный рисунок (или узор). При этом игровые элементы 6 и 8 можно группировать у соответствующих меток корпусов 1 и 7, что повысит занимательность игры и усложнит этим ее. Положительный эффект логической игры состоит в повышении занимательности игры, в развитии логического и математического мышления, пространственного воображения, цветового восприятия, сообразительности.