Спосіб дистанційного навчання

Спосіб дистанційного навчання, що передбачає передачу учбового матеріалу особам, яких навчають, на електронних носіях у вигляді накопичувачів на жорстких магнітних дисках (вінчестерах) і лазернооптичних дисках CD-ROM за допомогою зв' язку в режимі он-лайн у вигляді телеконференцій, лекцій, семінарів та консультацій, від головного комп'ютера тих, хто навчає, до персональних комп'ютерів тих, хто навчається, проведення перевірки результатів теоретичного і практичного засвоєння навчального матеріалу U 2 (13) 1 3 32546 4 лекцій, семінарів та консультацій з використанням персональний комп'ютер в режимі он-лайн і відео конференцзв'язку в режимі он-лайн, і вводячи персональний ідентифікаційний код, проводять перевірку результатів теоретичного і підключається до дистанційної системи навчання. практичного засвоєння навчального матеріалу за При цьому на екрані з'являються його дані допомогою тестів або контрольних робіт як в прізвище, ім'я, по батькові, навчальна група, режимі он-лайн (синхронно), так і відстрочено фотографія, що поступають з бази даних (асинхронно). прикладних програм про тих, хто навчається. Недолік прототипу - обмеженість можливостей Потім, тому, хто навчається, пропонують основний у тих, кого навчають, безпосередньо приймати теоретичний матеріал по обраній темі, що участь у вирішенні нестандартних практичних поступає з серверу головного комп'ютера у режимі задач і одразу спостерігати за результатом. он-лайн, та додатковий матеріал, який поступає з В основу корисної моделі поставлена задача електронної бібліотеки посібників, методичних удосконалити відомий спосіб шляхом введення вказівок, навчальної літератури та спеціальних задач тренінгу при вирішенні нестандартних джерел. Після засвоєння теоретичного матеріалу практичних задач, що дозволяє одразу той, хто навчається, виконує лабораторні та спостерігати за результатом, та шляхом введення практичні роботи, що передбачають вирішення бази даних успішності, що забезпечує розширення нестандартних практичних задач і можливість можливостей способу дистанційного навчання, одразу спостерігати за результатом, тобто підвищення якості отриманих знань тих, хто безпосередньо приймати участь у сюжеті, що навчається, та передбачає суттєву допомогу для забезпечується базою даних прикладних програм тих, Поставлена задача вирішується тим, що в хто навчає. з гнучким оперуванням поставлених задач. В способі дистанційного навчання, що передбачає даному прикладі - спостереження процесу передачу учбового матеріалу особам, яких зварювання та якості отриманого зварювального навчають, на електронних носіях у вигляді шву при заданих режимах зварювання. Якщо у накопичувачів на жорстких магнітних дисках того, хто навчається, виникають складнощі з (вінчестерах) і лазерно-оптичних дисках CD-ROM вирішенням поставленого завдання, він може за допомогою он-лайнових телеконференцій, повернутися до теоретичного матеріалу або в лекцій, семінарів та консультацій від головного режимі он-лайн проконсультуватися з тим, хто компьютера тих, хто навчає, до персональних навчає, в даному прикладі - з викладачем. комп'ютерів, тих, хто навчається, проведення Корисна модель включає також спеціально перевірки результатів теоретичного і практичного розроблену комплексну програму тестування для засвоєння навчального матеріалу за допомогою перевірки рівня і якості знань тих, хто навчається, тестів або контрольних робіт як в режимі он-лайн базу даних успішності тих, хто навчається, що (синхронно), так і відстрочено (асинхронно), згідно відповідає індивідуальним вимогам і підходам тих, з корисною моделлю, новим є те, що учбовий хто навчає. При зверненні до бази даних матеріал включає в себе базу даних прикладних успішності результати успішності тих, хто програм з гнучким оперуванням поставлених навчається, проставляються автоматично, задач на головному комп'ютері, при цьому ті, хто надходячи з бази опрацювання теоретичного навчаються , приймають участь у вирішенні матеріалу, лабораторних робіт, практичних робіт, практичних нестандартних задач, впливають на тестування. База даних успішності доступна для результат і одразу його реєструють на екранах перегляду тим, хто навчається, що дозволяє їм персональних комп'ютерів у вигляді динамічних об'єктивно оцінювати власні результати навчання сюжетів, причому в процесі навчання і в процесі по відношенню до студентів своєї навчальної тестування автоматично та напівавтоматично групи, що є суттєвим стимулюваннямдо реєструють результати навчання тих, хто покращення власних результатів успішності. Крім навчається, шляхом підключення файлу бази того, база даних успішності дозволяє викладачу даних успішності, який представляє собою враховувати особливості освоєння тими, хто зареєстровані електричні сигнали, що надходять навчається, певної теми, для розробки на головний комп'ютер і які передають на екрани електронно-методичного забезпечення, моніторів головного комп'ютера і персональних практичних та лабораторних робіт, тестування. комп’ютерів тих, хто навчається. Розглянемо приклад застосування способу Технічний результат полягає в розширенні дистанційного навчання для зварювальних можливостей дистанційного способу навчання, що спеціальностей. Реалізація способу дистанційного сприяє підвищенню якості отриманих знань тих, навчання забезпечується мінімальними хто навчається, за рахунок бази даних прикладних можливостями, що визначають процесор 486, програм з гнучким оперуванням поставлених оперативно запам'ятовуючий пристрій 32 задач, і передбачає суттєву допомогу для тих, хто мегабайт, операційна система не менше Window's навчає, за рахунок бази даних успішності, що 98. Спочатку, той, хто навчається, застосовуючи дозволяє досягти технічний результат. Комп’ютерна верстка В. Мацело Підписне Тираж 26 прим. Міністерство освіти і науки України Державний департамент інтелектуальної власності, вул. Урицького, 45, м. Київ, МСП, 03680, Україна ДП “Український інститут промислової власності”, вул. Глазунова, 1, м. Київ – 42, 01601