Спосіб визначення фізичного розвитку дітей молодшого шкільного віку

Спосіб визначення фізичного розвитку дітей молодшого шкільного віку, що включає проведен 3 52948 ехокардіографія є громіздкими, потребують висококваліфікованих спеціалістів та є дорогими. Спосіб тетраполярної імпедансної реоплетизмографії позбавлений цих недоліків, поперше він є недорогим, може використовуватись у «польових» умовах, досить простий у використанні, дані про значення ударного об'єму крові, визначені за цим способом, досить добре співпадають із значеннями ударного об'єму крові, отриманими з використанням методу ехокардіографії. Найбільш близьким за технічною суттю до способу, що заявляється, є спосіб антропометричних вимірювань (зріст, маса тіла), кистьова динамометрія, частота серцевих скорочень, рівень артеріального тиску та життєвої ємності легень, обраний нами в якості прототипу [4]. Ознаками, спільними з прототипом, є використання для визначення фізичного розвитку антропометричних вимірів (зріст, маса тіла), частота серцевих скорочень, та рівень артеріального тиску. Причинами, що перешкоджають досягненню результату - об'єктивному судженню про фізичний розвиток дитини молодшого шкільного віку - є відсутність у прототипі даних про фактичне кровопостачання всіх органів і систем організму дитини, тобто даних про ударний об'єм крові. Запропонований спосіб виправляє цей недолік. Задача, яку вирішує спосіб, що заявляється, полягає в підвищенні точності визначення фізичного розвитку дітей молодшого шкільного віку. Поставлена задача досягається тим, що у відомому способі, що включає проведення антропометричних вимірів (зріст, маса тіла), вимірів частоти серцевих скорочень та рівня артеріального тиску, згідно корисної моделі додатково визначають фактичне кровопостачання всіх органів і систем організму дитини, тобто даних про ударний об'єм крові, отримані дані порівнюють з середніми значеннями і при значеннях, близьких до середніх, оцінюють розвиток як задовільний, а при суттєво менших за середні оцінюють розвиток як незадовільний. На підтвердження значущості запропонованого нами способу наводимо наступні приклади. Приклад 1. Школяр Ж - в, 7 років Зріст школяра, см Маса школяра, кг Артеріальний тиск сист. мм рт. ст. 129 28 Середня величина по групі, n=20 129,75±2,13 29,45±1,86 90 97,90±3,09 Комп’ютерна верстка Г. Паяльніков 4 Артеріальний тиск діаст. мм рт. ст. ЧСС уд. хв.-1 УОК, мл 50 53,85±1,41 77 44,7 91,35±2,63 46,95±2,10 Як видно з наведеного прикладу у школяра Жва, 7 років основні значення антропометричних вимірів та величин ударного об'єму крові (УОК) близькі до середніх по групі. Фізичний розвиток даного школяра можна оцінити як задовільний. Приклад 2. Школяр М-о, 7 років Зріст школяра, см Маса школяра, кг Артеріальний тиск сист. мм рт. ст. Артеріальний тиск діаст. мм рт. ст. ЧСС уд. Хв.-1 УОК, мл 137 40 Середня величина по групі, n=20 129,75±2,13 29,45±1,86 100 97,90±3,09 54 53,85±1,41 90 23,0 91,35±2,63 46,95±2,10 Як видно з даних, наведених вище (приклад 2), у школяра М-о, рівень АТс, АТд, величина по групі, але величина УОК суттєво менша за середню (в межах - 2 ), отже кровопостачання всіх органів та тканин організму даного школяра є недостатнім, а значить фізичний розвиток незадовільний. Таким чином, на нашу думку, для оцінки фізичного розвитку дітей молодшого шкільного віку необхідно крім значень антропометричних вимірів, ЧСС, AT визначати і величину ударного об'єму крові, що значно підвищить інформативність та об'єктивність такої оцінки. Література: 1. Котишева Е.Н., Дзюндзя Н.А., Болотская М.Ю. Анализ антропометрических показателей физического развития детей 5-7 лет в условиях промышленного города. // Педиатрия им. Г.Н. Сперанского.- 2008.- т.87.-№ 2.- с. 140-143. 2. Кучма В.Р., Сухарев Л.М. Состояние и прогноз здоровья школьников (итоги 40-летнего наблюдения).-// Росс.педиатр.журнал. - 2007. -№ 1.с. 53-57. 3. Тупицын И.О. Возрастная гемодинамика и адаптационные изменения сердечно-сосудистой системы школьников. Автореф.дис....докт.мед.наук.- М., НИИ ФДП: 1986. -43 с. 4. Нечитайло Ю.М. Антропометрія та антропометричні стандарти у дітей. Чернівці, вид.БДМА,-1999.- 144 с. Підписне Тираж 26 прим. Міністерство освіти і науки України Державний департамент інтелектуальної власності, вул. Урицького, 45, м. Київ, МСП, 03680, Україна ДП “Український інститут промислової власності”, вул. Глазунова, 1, м. Київ – 42, 01601