Пристрій для формування навичок письма

Винахід належить до галузі освіти і призначений для формування графічних навичок письма в молодших школярів загальноосвітніх шкіл. Найбільш близьким до об'єкта, що заявляється, є пристрій для формування навичок письма, який містить основу з нанесеними на ній символами прописних і друкованих літер, які виконано у вигляді заглиблень з розміщеними по їх довжині виступами і/або заглибленнями [1]. Недоліком даного пристрою є відсутність контролю під час виконання вправ за посадкою учнів, що призводить до надмірних нахилень учнів до основи пристрою, внаслідок чого в них погіршується зір та виникають хвороби опорно-рухового апарату. В основу винаходу поставлено задачу вдосконалення пристрою для навчання письму шляхом включення електронного блоку для контролю за посадкою учня, що дозволяє в процесі формування графічних навичок письма забезпечити дотримання санітарно-гігієнічних вимог. Поставлена задача вирішується тим, що у відомому пристрої для формування навичок письма, який містить ручку, основу з нанесеними на ній символами прописних і друкованих літер, які виконано у вигляді заглиблень з розміщеними по їх довжині виступами і/або заглибленнями, згідно з винаходом, додатково вмонтовано в авторучку електронний блок до складу якого входять фазозсуваюча ділянка, генератор, фазовий детектор, вузол керування, вузол звукової індикації і вузол світлової індикації, при цьому один з виходів генератора з'єднано з входом фазового детектора через фазозсуваючу ділянку, другий вихід генератора під'єднано до входу фазового детектора безпосередньо, вихід фазового детектора з'єднано з входом вузла керування, виходи вузла керування під'єднано до входів вузла звукової індикації і вузла світлової індикації, а до складу фазозсуваючої ділянки входить котушка індуктивності. Таким чином включення до пристрою електронного блоку дозволяє під час виконання вправи контролювати посадку учня за партою, що в свою чергу, усуває можливі причини погіршення зору та хвороб опорно-рухового апарату учня. На фігурі 1 зображено загальний вигляд пристрою для формування навичок письма: 1- основа, 2- символ букви, у вигляді заглиблення з розміщеними по його довжині виступами і/або заглибленнями, 3- авторучка, з вмонтованим в неї електронним блоком, 4- котушка індуктивності фазозсуваючої ділянки. На фігурі 2 представлено блок-схему електронного блоку 11 винаходу, де: 5- фазозсуваюча ділянка, 6генератор, 7- фазовий детектор, 8- вузол керування, 9- вузол звукової індикації, 10- вузол світлової індикації. Суть винаходу полягає в тому, що фаза між коливаннями на входах фазового детектора залежить від величини індуктивності котушки фазозсуваючої ділянки. При наближенні учнем, під час виконання вправи, очей до основи пристрою, змінюється індуктивність котушки, а отже і фаза між цими коливаннями. Величина цієї зміни залежить від відстані між тілом учня і котушкою індуктивності. При досягненні величини зміни фази критичного значення, вузол керування вмикає вузол звукової індикації і вузол світлової індикації. Таким чином здійснюється контроль за посадкою учня під час виконання вправ. Враховуючи простоту схеми, електронний блок пристрою для формування навичок письма вмонтовано в корпусі авторучки. Формування графічних навичок письма відбувається в процесі багаторазового обведення учнем запропонованих на основі 1 вчителем літер. Застосування пристою для формування навичок письма в навчально-виховному процесі початкової школи дозволяє: - підвищити продуктивність навчання, - сформувати в учнів правильну посадку, - забезпечити дотримання санітарно-гігієнічних вимог. Винахід може бути використаний в початковій ланці навчальних закладів України. Джерело інформації: 1. Патент РФ №2032230, Бюл., №9, 1995р.-прототип.