Електронний пристрій для розвитку графічних навичок письма з контролем натиску авторучки

Елеісгронний пристрій для розвитку графічних навичок письма з контролем натиску авторучки, що містить генератор звукової частоти, світловий індикатор, авторучку - контакт, листок зошита, струмопровідний малюнок літер, їх з'єднань та цифр, який відрізняється тим, що додатково містить генератор, випрямляч, підсилювач, вузол керування, які з'єднані послідовно, а також датчик натиску і вузол мовленого супроводження, при цьому генератор звукової частоти і світловий індикатор під'єднано до виходів вузла керування, авторучку - контакт та струмопровідну пластину під'єднано до входів генератора, зворотний зв'язок якого утворюється через конденсатор, роль якого виконують струмопровідна пластина, листок зошита з друкованою основою, що розміщується на струмопровідній пластині та струмопровідний малюнок літер, їх з'єднань та цифр, які надруковано заздалегідь на листок зошита, а датчик натиску розташовано в авторучці - контакті і під'єднано до вузла мовленого супроводження Винахід відноситься до технічних засобів навчання і може бути використаний для формування навичок каліграфічного письма у школярів першого класу загальноосвітніх шкіл Відомий пристрій для навчання письму з звуковим та світловим супроводженням, що містить індикатор струму, генератор звукової частоти, світловий індикатор та струмопровідний малюнок літери, в якому як струмопровідний малюнок використовується графітний слід олівця, який наносить вчитель в зошит учня [1] Недоліками згаданого пристрою є можливість порушення електричного контакту між з'єднанням графітного сліду літери з входом пристрою, руйнування графітного сліду в процесі багаторазового обведення зображення літери, необхідність підготовки зразків букв для кожного учня та відсутність контролю натиску авторучки під час виконання вправи Завдання винаходу є створення електронного пристрою для розвитку графічних навичок письма з контролем натиску авторучки під час виконання вправи, який забезпечив би розширення можливостей його використання в навчальному процесі шляхом застосування зошита з надрукованими заздалегідь стандартними зразками струмопровідних літер, їх з'єднань та цифр Поставлене завдання досягається таким чи ном, що електронний пристрій для розвитку графічних навичок письма з контролем натиску авторучки, який містить генератор звукової частоти, світловий індикатор, авторучку — контакт, листок зошита, струмопровідний малюнок літер, їх з'єднання та цифр, який, згідно винаходу, додатково містить генератор, випрямляч, підсилювач, вузол керування, які з'єднані послідовно, також датчик натиску і вузол мовленевого супроводження, при цьому генератор звукової частоти і світловий індикатор під'єднано до виходів вузла керування, а авторучку - контакт та струмопровідну пластину під'єднано до входів генератора, зворотній зв'язок якого утворюється через конденсатор, роль якого виконують струмопровідна пластина, листок зошита з друкованою основою, що міститься на струмопровідній пластині та струмопровідний малюнок літер, їх з'єднань та цифр, які надруковано заздалегідь на листку зошита, а датчик натиску розташовано в авторучці - контакті і під'єднано до вузла мовленевого супроводження Таким чином, заявлений електронний пристрій порівняно з пристроєм - прототипом має ряд суттєвих переваг, а саме відсутність з'єднань по постійному струму, що забезпечує надійність в роботі, наявність стандартних зразків літер, їх з'єднань та цифр дозволяє зберегти час підготовки до уроку, в процесі індивідуальної роботи є можливість о> со го ю 53399 підготовки ВІДПОВІДНИХ зразків графітним олівцем, наявність двох режимів роботи (звуковий супровід і індикація відриву) та наявність електронного контролю за натиском на авторучку забезпечує високу продуктивність навчання На фіг представлено структурну схему електронного пристрою для розвитку графічних навичок письма з контролем натиску авторучки, де 1 - генератор, 2 - випрямляч, 3 - підсилювач, 4 - вузол керування, 5 - генератор звукової частоти, 6 - світловий індикатор, , 7 - вузол мовленевого супроводження, 8 - конденсатор, який утворений струмопровідною пластиною та струмопровідним малюнком на листочку, 9 - струмопровідна пластина, 10 - листок зошита з друкованою основою і стандартними зразками струмопровідних літер, їх з'єднань та цифр, 11 - струмопровідний малюнок літери (металізоване покриття стандартного зразка, графітний слід олівця), 12 - авторучка - контакт з датчиком натиску, 13 - датчик натиску, 14 - зошит з друкованою основою і стандартними зразками струмопровідних літер Літери, їх з'єднання та цифри із струмопровідного матеріалу розташовані на листочках зошита з друкованою основою, або можуть бути нанесені графітним олівцем вчителем під час індивідуальної роботи При торканні авторучкою - контактом струмопровідного малюнку (зображення літери) між входами генератора через конденсатор утворений струмопровідною пластиною, листочком паперу і струмопровідним малюнком утворюєтеся зворотній зв'язок, що приводить до генерування електричних коливань Ці коливання перетворюється в постійний струм випрямлячем і далі сигнал зазнає підсилення підсилювачем до рівня, що забезпечує надійну роботу вузла керування Вузол керування керує роботою генератора звукової частоти та світловим індикатором Якість та швидкість письма залежить від натиску на авторучку і якщо цей натиск сильний то письмо сповільнюється, порушується його плавність За результатами досліджень, під час письма шариковою авторучкою потрібен натиск силою 0,2 - 0,3Н В процесі виконання вправи датчик контролює натиск авторучки і якщо він досягає критичного значення вмикається вузол мовленевого супроводження - звучить фраза "НАТИСКУЙ СЛАБШЕ" Електронний пристрій для розвитку графічних навичок письма з контролем натиску авторучки може працювати в двох режимах перший - допущення помилки і відрив від малюнка літери супроводжується звуковим сигналом та світловою індикацією, другий - обведення малюнка літери супроводжується також звуковим1 сигналом та світловою індикацією, а в разі допущення помилки і відриву від малюнка літери генератор зупиняється Використання електронного пристрою для розвитку графічних навичок письма з контролем натиску авторучки дозволяє дитині шести років тренувати рухи дрібних м'язів правої руки, зокрема пальців, формувати правильне зорове сприйняття і запам'ятовування нескладних графем, рухи пальців правої руки підкорити зоровим формам літер, зробити ці рухи автоматичними, а це значно підвищує продуктивність засвоєння правопису окремих елементів, літер, складів та слів з вивчених букв Техніко-економічна ДОЦІЛЬНІСТЬ виготовлення електронного пристрою для розвитку графічних навичок письма з контролем натиску авторучки, що заявляється, обумовлена вдосконаленням його конструкції, автономним живленням, портативними розмірами та відсутністю дефіцитних радіоелементів, наявність стандартних зразків в зошиті з друкованою основою передбачених навчальними програмами Використання електронного пристрою для розвитку графічних навичок письма з контролем натиску авторучки в перших класах загальноосвітніх шкіл підвищує якість засвоєння каліграфічного правопису літер, розвиває та інтегрує образну пам'ять, сприяє ефективному використання часу уроку, викликає в учнів позитивну мотивацію до навчання Винахід може бути використаний для навчання письма в перших класах загальноосвітніх шкіл Джерело інформації 1 Патент України №33610 А, Бюл №1,2001р - прототип 53399 ТОВ "Міжнародний науковий комітет" вул Артема, 77, м Київ, 04050, Україна (044)236-47-24