Обладнання лінгафонного класу

1. Обладнання лінгафонного класу, що скомплектовано з пульта керування, який має пристрої пуску та перемикачі, набору підсилювачів мікрофонно-телефонних, які влаштовані на двомісних робочих місцях, мікрофоннотелефонної гарнітури та магнітофона, яке відрізняється тим, що пульт керування додатково оснащений набором знакосинтезувальних світлових індикаторів зв'язку, які виконані у вигляді позначених рядів і які розділені на два індикаційні блоки, під якими встановлені індикаційні кнопки слухачів, і набором позначених знакосинтезувальних світлових індикаторів з'єднання і підключення, для встановлення взаємозв'язку викладача з групою слухачів, через U 2 (19) 1 3 би об'єднання їх у окремі пари або групи, що реєструються. Пропоноване обладнання дає можливість об'єднувати слухачів у процесі навчання в реєстровані пари та групи, тим самим забезпечити розширення використання обладнання призначеного для вивчення іноземної мови при груповому навчанні слухачів. Поставлена задача вирішується таким чином, що обладнання, яке скомплектовано із пульта керування, який має пристрої пуску та перемикачі, набору підсилювачів мікрофонно-телефонних, які влаштовані на двомісних робочих місцях, мікрофонно-телефонної гарнітури та магнітофона. Згідно корисної моделі, що пульт керування додатково оснащений набором знакосинтезувальних світлових індикаторів з'ясування зв'язку, які є з'ясуванням факту встановлення зв'язку між слухачем з групою слухачів і які виконані у вигляді позначених рядів, що розділені на два індикаційні блоки, під якими встановлені індикаційні кнопки слухачів, і набором позначених знакосинтезувальних світлових індикаторів з'єднання та підключення, де, чотири світлові індикатори з'єднання є з'язуванням факту встановлення з'єднання викладача з групою слухачів, через індикаційну кнопку з'єднання, а чотири світлових індикатори підключення є з'ясуванням факту встановлення підключення магнітофона до групи слухачів, через індикаційну кнопку підключення, крім того, за допомогою індикаційних блоків, що взаємодіють (зв'язані) у вигляді комутативної електронної схеми із світловим індикаторами з'єднання та підключення і системою живлення обладнання, утворено дві незалежні лінії запису, зчитування та відтворювання аудіо-інформації, по яким за допомогою мікрофонно-телефонних підсилювачів, безпосередньо через мікрофонно-телефонну гарнітуру, забезпечений взаємозв'язок слухачів між незалежними парами або групами, при цьому кожна незалежна лінія є лінією об'єднаної групи, яка має щонайменше чотири мікрофоннотелефонні підсилювачі, котрі двостороннім зв'язком під'єднано до одного із індикаційних блоків. І також, що пульт керування, який влаштовують на столі викладача, виготовлений у формі табло, що має металеву панель. За рахунок сукупності ознак: використання знакосинтезувальних світлових індикаторів, які розділено на два індикаційні блоки, і знакосинтезувальних світлових індикаторів з'єднання та підключення робота яких є контрольована індикаційними кнопками слухачів, маємо необхідне і достатнє рішення для поставленої задачі. Так, те, що знакосинтезувальні світлові індикатори зв'язку розподілено на два індикаційні блоки, дало можливість утворити дві незалежні лінії запису, зчитування та відтворювання аудіо інформації, тобто, розподілити слухачів на дві робочі групи, що формуються (складаються) із незалежних пар. У той же час, за рахунок сполучення індикаційних блоків із світловими індикаторами з'єднання та підключення і системою 26671 4 живлення, створено єдину комутативну електронну схему, що зумовлює передачу аналогових сигналів до слухачів та до кожного зокрема, котрі реєструється індикаційними кнопками, забезпечується таким чином діалог між слухачами в двосторонньому напрямку у кожній із сформованих груп, котрі є реєстровані та контрольовані викладачем. Отож, внаслідок такого підходу виконання задачі корисної моделі, створено обладнання лінгафонного класу, як придатне для якісного вивчення іноземної мови у всіх навчальних закладах, що дає можливість об'єднувати слухачів у процесі навчання в реєстровані пари та групи, тим самим, забезпечити розширення використання обладнання призначеного для вивчення іноземної мови при груповому навчанні слухачів. Крім того, те, що запропоновано пульт управління виготовляти у формі табло, спрощує його встановлення на столі викладача, а також монтаж обладнання в цілому, та робить його зручним у використанні і покращується естетичний вигляд. Обладнання лінгафонного класу представлено на фігурі: На Фіг. - зображена структурна схема електронно-технічних засобів із яких скомплектовано обладнання, де: 1 - пульт керування, що влаштовують на столі викладача (останній на Фіг. не показано); 2 набір підсилювачів мікрофоннотелефонних, що влаштовують на двомісних робочих місцях - на столах (останні на Фіг. не показано); 3 - мікрофонно-телефонної гарнітура; 4 - магнітофон. При цьому, пульт керування (1), який виготовлений із пластмаси у формі табло 5, що має металеву панель 6 на якій розташовані кнопковий пускач 7, що через роз'єм 8 та шнур 9 під'єднаний до виносного блоку живлення (стабілізатора) 10, і перемикач 11, що через роз'єм 12 та шнур 13 під'єднаний до магнітофона (4), а також через роз'єм 14 до мікрофонно-телефонної гарнітури (3), додатково оснащено набором знакосинтезувальних світлових індикаторів зв'язку 15, які є світловими індикаторами з'ясування встановленого зв'язку між слухачем з групою слухачів, що виконані у вигляді позначених рядів, які розділені на два індикаційні блоки 16 і 17, під якими встановлені індикаційні кнопки слухачів 18, і набором позначених знакосинтезувальних світлових індикаторів з'єднання і підключення 19 і 20, відповідно, де чотири світлових індикатори з'єднання (19), є з'ясуванням факту встановлення з'єднання викладача з групою слухачів, через індикаційну кнопку з'єднання 21, а чотири світлових індикатори підключення (20) є з'ясуванням факту встановлення підключення магнітофона (4) до групи слухачів, через індикаційну кнопку підключення 22. Поряд з цим, індикаційні блоки (16 і 17), що взаємодіють (зв'язані) у вигляді комутативної електронної схеми (на Фіг. не показано) із світловими індикаторами з'єднання (19) підключення (20) і 5 системою живлення обладнання, зумовлюють утворення двох незалежних ліній 23 і 24, які є лініями запису, зчитування та відтворювання аудіо інформації, по яким за допомогою мікрофоннотелефонних підсилювачів (2), безпосередньо через мікрофонно-телефонну гарнітуру (3), забезпечений взаємозв'язок слухачів між незалежними парами або групами. При цьому, кожна незалежна лінія (23 або 24) є лінією об'єднаної групи, яка має щонайменше чотири мікрофонно-телефонні підсилювачі (2), що формуються із незалежних пар, котрі двостороннім зв'язком під'єднані до одного із індикаційних блоків (16 або 17). Дана схема забезпечує передачу аналогових сигналів щонайменше по восьми незалежним групам, що формуються викладачем за допомогою індикаційних кнопок. Запропоноване обладнання лінгафонного класу працює так. Попередньо здійснюється візуальна перевірка під'єднаних до пульта управління 1 основних електронно-технічних засобів: мікрофоннотелефонних підсилювачів 2, мікрофоннотелефонної гарнітури 3, магнітофона 4 і виносного блоку живлення 10 підключеного до мережі. Потім, після натискування викладачем кнопкового пускача 7 на пульті 6 висвітлюються індикатори зв'язку 15, індикатори з'єднання 19 та індикатори підключення 20, зокрема позначені позиція 1, що засвідчує про наявність зв'язку слухачів із магнітофоном 4 та із викладачем. Далі, натискаючи індикаційні кнопки слухачів 18, слухачів з'єднують у визначені викладачем пари та групи. Об'єднання і реєстрація слухачів у визначені незалежні пари та групи з'ясовується висвітлювання індикаторів зв'язку 15, що розташовані у рядах позначених - позиція 2, 3 і 4. Контроль за роботою будь-якого слухача, пари слухачів або групи слухачів здійснюється викладачем шляхом натискування індикаційної кнопки з'єднання 21, і одночасно, індикаційної кнопки слухачів 18, а саме натискають на ту із кнопок, через яку слухач був зв'язаний з парою або групою слухачів (індикаційні кнопки слухачів позначені). 26671 6