Електронний пристрій для розвитку графічних навичок писання

Електронний пристрій для розвитку графічних навичок писання, що містить генератор звукової частоти, світловий індикатор, ручку-контакт, аркуш зошита та струмопровіднии малюнок літер, їх з'єднань та цифр, який відрізняється тим, що додатково містить генератор, випрямляч, підсилювач і вузол керування, які з'єднані послідовно, при цьому генератор звукової частоти і світловий індикатор підключено до виходів вузла керування, а ручку-контакт та струмопровідну пластину підключено до виходів генератора, зворотний зв'язок якого утворюється через конденсатор, роль якого виконують струмопровідна пластина, аркуш зошита з друкованою основою, що розташований на струмопровідній пластині, та струмопровіднии малюнок літер, їх з'єднань та цифр, які надруковано заздалегідь на аркуші зошита Винахід відноситься до технічних засобів навчання і може бути використаний для формування навичок каліграфічного письма в школярів першого класу загальноосвітніх шкіл Відомий пристрій для навчання письма з звуковим та світловим супроводженням, що містить індикатор струму, генератор звукової частоти, світловий індикатор та струмопровіднии малюнок літери, в якому в якості струмопровідного малюнку використовується графітний слід олівця, який наносить вчитель в зошит учня [1] Недоліками згаданого пристрою є можливість порушення електричного контакту між з'єднаннями графітного сліду літери з входом пристрою, руйнування графітного сліду в процесі багаторазового обведення зображення літери та необхідність підготовки зразків букв для кожного учня Завданням винаходу є розробка електронного пристрою для розвитку графічних навичок письма, що забезпечує усунення з'єднання графітного сліду олівця з вузлами пристрою по постійному струму та розширення можливостей його використання в навчальному процесі шляхом застосування зошита з надрукованими заздалегідь стандартними зразками струмопровідних літер, їх з'єднань та цифр Поставлене завдання досягається таким чином, що електронний пристрій для розвитку графі чних навичок письма, що містить генератор звукової частоти, світловий індикатор, ручку - контакт, листок зошита та струмопровіднии малюнок літер, їх з'єднань та цифр, який, згідно винаходу, відрізняється тим, що додатково містить генератор, випрямляч, підсилювач і вузол керування, які з'єднані послідовно, при цьому генератор звукової частоти і світловий індикатор під'єднано до виходів вузла керування, а ручку - контакт та струмопровідну пластину під'єднано до входів генератора, зворотній зв'язок якого утворюється через конденсатор, роль якого виконують струмопровідна пластина, листок зошита з друкованою основою, що розташований на струмопровідній пластині та струмопровіднии малюнок літер, їх з'єднань та цифр, які надруковано заздалегідь на листку зошита Таким чином, пристрій, що заявляється, в порівнянні з пристроєм - прототипом має ряд суттєвих переваг, а саме відсутність з'єднань по постійному струму що забезпечує надійність в роботі, наявність стандартних зразків літер, їх з'єднань та цифр дозволяє зекономити час підготовки до уроку, в процесі індивідуальної роботи є можливість підготовки ВІДПОВІДНИХ зразків графітним олівцем, наявність двох режимів роботи(звуковий супровід і індикація відриву) забезпечує високу продуктивність навчання 00 со Ю 51384 Струїсгурна схема елеісгронного пристрою для розвитку графічних навичок письма зображена на фігурі 1 - генератор, 2 - випрямляч, 3 - підсилювач, 4 - вузол керування, 5 - генератор звукової частоти, 6 - світловий індикатор, 7 - конденсатор, який утворений струмопровідною пластиною та струмопровідним малюнком на листочку, 8 - струмопровідна пластина, 9 - листок зошита з друкованою основою і стандартними зразками струмопровідних літер, їх з'єднань та цифр, 10 - струмопровідний малюнок літери(металізоване покриття стандартного зразка, графітний слід олівця), 11 - ручка - контакт, 12 - зошит з друкованою основою і стандартними зразками струмопровідних літер Літери, їх з'єднання та цифри із струмопровідного матеріалу розташовані на листочках зошита з друкованою основою, або можуть бути нанесені графітним олівцем вчителем під час індивідуальної роботи При торканні ручкою - контактом струмопровідного малюнку(зображення літери) між входами генератора через конденсатор утворений струмопровідною пластиною, листочком паперу і струмопровідним малюнком утворюється зворотній зв'язок, що приводить до генерування електричних коливань Ці коливання перетворюються в постійний струм випрямлячем і далі сигнал зазнає підсилення підсилювачем до рівня, що забезпечує надійну роботу вузла керування Вузол керування керує роботою генератора звукової частоти та світловим індикатором Електронний пристрій для розвитку графічних навичок письма може працю вати в двох режимах перший - допущення помилки і відрив від малюнка літери супроводжується звуковим сигналом та світловою індикацією, другий - обведення малюнка супроводжується звуковим сигналом та світловою індикацією, в разі допущення помилки і відриву від малюнка літери генератор зупиняється Використання електронного пристрою для розвитку графічних навичок письма дозволяє дитині шести років тренувати рухи дрібних м'язів правої руки, зокрема пальців, формувати правильне зорове сприйняття і запам'ятовувати нескладних графем, рухи пальців правої руки підкорити зоровим формам літер, зробити ці рухи автоматичними, а це значно підвищує продуктивність засвоєння правопису окремих елементів, літер, складів та слів з вивчених букв Техніко - економічна ДОЦІЛЬНІСТЬ виготовлення електронного пристрою для розвитку графічних навичок письма, який заявляється, обумовлена вдосконаленням його конструкції, автономним живленням, портативними розмірами та відсутністю дефіцитних радіоелементів, наявністю стандартних зразків в зошиті з друкованою основою передбачених навчальними програмами Використання електронного пристрою для розвитку графічних навичок письма в перших класах загальноосвітніх шкіл підвищує якість засвоєння каліграфічного правопису літер, розвиває та інтегрує образну і рухову пам'ять, сприяє ефективному використанню часу уроку, викликає в учнів позитивну мотивацію до навчання Винахід може бути використаний для навчання письма в перших класах загальноосвітніх шкіл Джерела інформації 1 Патент України №33610 А, бюл №1, 2001 р прототип І 9 ДП «Український інститут промислової власності» (Укрпатент) вул Сім'ї Хохлових, 15, м Київ, 04119, Україна ( 0 4 4 ) 4 5 6 - 2 0 - 90 ТОВ "Міжнародний науковий комітет" вул Артема, 77, м Київ, 04050, Україна (044)216-32-71