Hавчальhа гра “турист”

Изобретение относится к обучающим и познавательно-развлекательным играм, предназначенным для развития и математического обучения, в частности, таблице умножения детей младшего школьного возраста. Известна учебно-наглядная игра Ареста для обучения арифметическому счету и логическому мышлению (Заявка РФ №94002906/12). Игра выполнена из трех блоков: корпуса, блока информации, представленного четырьмя наборами игровых лент и комплекта игровых фишек. Игра предполагает помощь в освоении алфавита, чтения по слогам, освоения цифр и манипулирование основными математическими действиями, Однако игра и ее конструкция слишком сложна, многофункциональна для детей младшего школьного возраста. Известен способ и устройство для математической игры (Патент США №5176381). Игра включает несколько игровых элементов, каждый из которых имеет несколько значений. Комбинация этих значений выпадает случайным образом. Имеется также несколько вторых игровых элементов, имеющих символы математических действий. Первые и вторые элементы перемешаны таким образом, что результирующее числовое значение получается при помощи операции над выпавшими числами. Игра позволяет обучить производить математические действия, однако малозанимательна, обладает низкой игровой, а соответственно и обучающей эффективностью. Наиболее близким решением является игра в математические шахматы (Патент США №5171018). Математические шахматы содержат игральную доску, разделенную взаимоперпендикулярными линиями на 64 квадрата, расположенные в 8 рядах и в 8 колонках и 2 отличающихся по набору фишек. Каждый набор включает десять фишек с числами от 0 до 9 и фишки с символами математических действий. Конструкция игры несложна, правила игры доступны детям. Игра может быть использована для обучения счету. Однако предлагаемая игра малозанимательная, малоинформативна, и в ней одновременно может быть задействовано лишь два игрока. В основу изобретения поставлена задача создать учебную и развлекательную игру, в которой новое конструктивное решение игральной доски, наполненное высокой информативной насыщенностью и снабженное двумя 8-гранными игровыми элементами, позволило бы обеспечить высокий как обучающий, в частности таблице умножения, так и развлекающий и информативный эффект, причем с возможностью использования игры как при индивидуальном, так и при коллективном применениях, с достаточной простотой и доступностью для детей младшего школьного возраста. Обучающая игра "Турист" содержит игральную доску с разметкой и два игровых элемента случайного выбора чисел. Разметка выполнена взаимоперпендикулярными линиями в виде 8 пересекающихся и укорачивающихся рядов и колонок. Ряды и колонки пронумерованы цифрами от 2 до 9 на двух взаимоперпендикулярных полях доски, окрашенных в различный цвет. Цвет одного поля символизирует скорость, а другого - время путешествия. При пересечении ряды и колонки образуют 36 прямоугольников, на каждый из которых нанесены числа, обозначающие расстояния, равные по величине произведению номеров соответствующего ряда и колонки, символизирующих скорость и время. Игровые элементы выполняют функцию элементов выбора случайной величины и выполнены в виде двух восьмигранников разного цвета, грани которых пронумерованы цифрами от 2 до 9. Цвет одного восьмигранника символизирует скорость, а другого - время путешествия. Для повышения информативности каждый прямоугольник игральной доски может быть дополнительно снабжен информационным изображением, характерным для определенного региона путешествия, с определяющими это изображение подписями не менее, чем на двух языках, например, украинском и английском или любом другом сочетанием языков. В качестве информационных изображений может быть использована флора или фауна региона путешествия. Однако информационные изображения могут быть различными. Кроме изображений флоры и фауны это могут быть изображения памятников архитектуры, национальные костюмы и т.д. Комплект игры может включать набор досок с различным информационным изображением. На фиг.1 изображена игральная доска с разметкой; на фиг.2 - развертка 8-гранного игрового элемента; на фиг.3 - пример реализации (сегмент игральной доски с информационным изображением). Игра осуществляется следующим образом. Играющих может быть двое или больше. Дети предварительно договариваются о количестве ходов (маршрутов), например 6, для каждого играющего. Играют поочередно. Играющий берет в руки оба игровых элемента в виде восьмигранников, символизирующи х время и скорость путешествия, например, красный и синий, поднимает их вверх и бросает вниз, можно с перекатыванием. После того, как восьмигранники останавливаются, смотрят какие цифры оказались на их верхних гранях. При перемножении этих цифр получают общее число единиц расстояния (или очков) за один ход. Для того, чтобы найти произведение на игровом поле, поступают следующим образом. Выпавшую на красном восьмиграннике цифру находят на красном поле игральной доски, где пронумерованы колонки, а выпавшую на синем восьмиграннике соответственно на синем поле доски, где пронумерованы ряды. На пересечении ряда и колонки, соответствующих этим цифрам, находят прямоугольник. Число, вписанное в прямоугольник равно произведению (расстоянию) двух выпавши х на игральных элементах, символизирующих время и скорость. Количество пройденных единиц расстояния (предположим км) за каждый ход записывается и суммируется. Выигрывает тот, чье путешествие за оговоренное число ходов оказалось самым продолжительным. Если на игровых элементах выпадают такие цифры, при которых колонки и ряды не пересекаются, например 4 (скорость) и 9 (время), игрок пропускает ход, что позволяет удлинить игру и повысить ее занимательность. Для записи ходов игра может быть дополнительно снабжена приспособлением, например пластмассовой дощечкой. Для суммирования ходов возможно использование калькулятора. Для удлинения игры и соответственно увеличения ее игрового и обучающего эффекта игра может быть продлена за счет игральных досок в течении одной игры. Одна из досок может быть выполнена с контурным информационным изображением, позволяющим ребенку самостоятельно раскрасить его. Предлагаемая игра вызывает у детей высокий игровой интерес и обладает высокой информативностью, так как на ряду с обучением счету прививает навыки пользования системой координат, знакомит с понятием скорости, времени и расстояния, с определенными географическими понятиями. Вместе с тем, конструкция игры несложна и понятна детям младшего школьного возраста. Правила игры просты и доступны. Игра может быть как настольной для ограниченного количества детей, так и для коллективного обучения в классе, аудитории в виде доски увеличенного размера на стене. Занимательность и информативность игры повышается за счет информационного изображения, позволяя одновременно с усвоением таблицы умножения, ознакомить ребенка с самой различной информацией, связанной с туризмом, например, флорой, фа уной, памятниками архитектуры региона путешествия и с одновременным получением определенных знаний иностранного языка. Меняя доски с различным информационным изображением, можно удлинить и разнообразить игру, что позволит повысить игровой интерес ребенка, удлинить процесс обучения и, соответственно, усилить обучающий эффект. Возможно использование в качестве информационных изображений видов автотранспорта, костюмов, портреты выдающихся людей, привязывая это к региону путешествия. Все это позволит повысить игровой интерес и также расширить возрастной интерес к игре.