Спосіб дистанційного навчання за луківом г.м.

1. Спосіб дистанційного навчання, що включає представлення і/або передачу навчального матеріалу, розміщеного в електронному вигляді на сервері центру навчання, за допомогою мережі Інтернет, комп'ютера користувача і центру навчання за надісланим до центру навчання повідомленням від користувача комп'ютера та проведення тренінгу, який відрізняється тим, що навчальний матеріал в електронній версії подається у вигляді навчальних модулів, при цьому кожний з навчальних модулів виконаний з можливістю візуалізації і 3 Недоліком відомого способу є його складність та необхідність використання режиму on-line, що робить неефективним його при вивченні предметів шкільного курсу загальної освітньої школи або при вивченні предметів базових курсів вищих навчальних закладів, а також спеціалізованих курсів. Задачею корисної моделі є удосконалення способу дистанційного навчання, у якому за рахунок запропонованого виконання і використання навчального матеріалу у вигляді відео уроків забезпечується підвищення ефективності навчання учнів при вивченні предметів шкільного курсу, курсантів при вивченні предметів спеціальних курсів і студентів при отриманні спеціальної і вищої освіти. Поставлена задача вирішується запропонованим способом дистанційного навчання, що включає представлення і/або передачу навчального матеріалу, розміщеного в електронній версії на сервері центру навчання, за допомогою мережі Інтернет, комп'ютера користувача і центру навчання за надісланим до центру навчання повідомленням від користувача комп'ютера, та проведення тренінгу, у якому навчальний матеріал в електронній версії виконаний у вигляді навчальних модулів (відео уроків), при цьому кожний з навчальних модулів стосується певної теми і додатково містить відео урок викладення цієї теми викладачем. Доступ до навчального модуля або до групи навчальних модулів надається з центру навчання користувачу за індивідуальним кодом доступу на платній або безоплатній основі. У запропонованому способі навчальний матеріал може відповідати предметам шкільного курсу загальноосвітньої школи. У такому випадку навчальні модулі відповідають урокам за цими предметами шкільного курсу, причому один навчальний модуль певного предмета шкільного курсу відповідає одному уроку цього предмета шкільного курсу. Однин навчальний модуль за шкільною програмою може тривати від 30 до 90 хвилин. Навчальний матеріал може відповідати будьякому базовому спеціальному курсу або курсу чи курсам спеціальних технічних або вищих навчальних закладів. У цьому випадку один навчальний модуль відповідає одній лекції за базовим курсом з цієї дисципліни і може тривати від 45 до 90 хвилин. Як установлено автором, завдяки поданню навчального матеріалу у вигляді електронних навчальних модулів, кожний з яких містить відео урок викладення певної теми викладачем, і забезпеченню доступу до навчального модуля або до групи навчальних модулів за індивідуальним кодом доступу кожен учень, курсант або студент, який навчається і є користувачем ПК, має можливість у будь-який зручний для нього час переглянути будь-який відео урок за певним предметом шкільної програми або будь-яку лекцію з певного курсу за певною дисципліною. При цьому, використовування відео уроку для пояснення теми уроку чи викладення лекції викладачем суттєво полегшує оволодіванню нового або важко засвоюваного навчального матеріалу і підвищує ефективність навчання. 48434 4 Нижче наведений приклад, що демонструє, але не обмежує корисну модель. На сервері Центру навчання розміщений навчальний матеріал шкільної програми курсу загальної освітньої школи з предметів, за якими проводиться незалежне зовнішнє оцінювання. Наприклад, учень, який є користувачем ПК і бажає покращити свої знання з української літератури, заходить на сайт Центру навчання, вибирає необхідний відео урок і відправляє SMS-повідомлення на номер, зазначений на цьому сайті. У відповідь отримує інструкцію по отриманню коду доступу. Після оплати послуги, учень отримує індивідуальний код доступу до кожного з обраних модулів. Використання налаштованого на сервері Центру навчання скрипта «SMS-замок» запобігає несанкціонованому використанню навчальних модулів сторонніми особами. Учень вводить код доступу через мобільний телефон будь-якого оператора мобільного зв'язку та отримує модуль у вигляді відео уроку на своєму комп'ютері, переданого з бази даних, розміщеної на сервері Центру навчання, за допомогою мережі Інтернет. Модуль містить відео урок пояснення теми викладачем - досвідченим учителем-репетитором. Крім того, там же на модулі є аналіз і пояснення правильного розв'язання тестів і задач, демонстрація проведення практичної роботи тощо. Тривалість відео уроку - 30-90 хвилин. Навчальний модуль включає список рекомендованої літератури і дає доступ до зазначених джерел інформації в електронній версії, також містить відеофільми (навчальні, документальні та художні). Після перегляду (необмеженої кількості разів) відео уроку, учень, за бажанням, проходить тесттренінг: працює самостійно за допомогою ПК і/або без нього, виконує тестові завдання та отримує індивідуальні результати тестування. Відповівши на всі питання тесту, учень отримує оцінку у свій віртуальний щоденник, що створюється при реєстрації на сайті. При наявності помилок, учневі відкривається доступ до відео по роботі над помилками, де викладач пояснює, яку потрібно було обрати відповідь і чому. Даються посилання на додаткову літературу з цієї теми. Аналогічно вивчаються й інші уроки. Віртуальний щоденник являє собою ряд параметрів, які фіксуються упродовж навчання: теми, які пройшов учень, кількість набраних балів з кожної теми, загальна кількість набраних балів, коефіцієнт успішності (співвідношення максимально можливих балів і фактично набраних) тощо. При високій кількості балів учню надаються віртуальні і реальні призи та нагороди, зокрема, безкоштовний доступ до інших навчальних модулів. Сьогодні створений сайт: www.urokonline.com.ua дає можливість необмеженого доступу до серверу центру навчання. Кожний, хто бажає, може дистанційно вивчити будь-який предмет шкільної програми з учителем-репетитором за допомогою відео уроків, пройти контрольні тести, отримати оцінку, переглянути відео коментарі викладача до результату тестування, ознайомитися 5 48434 з додатковою літературою та відеофільмами за темою. Мінімальні технічні вимоги до комп'ютера користувача: Pentium 1200 MHz, RAM DDR-512 Mb тощо, монітор, аудіоколонки. Програмне забезпечення: Windows ХР, браузер Internet Explorer, Firefox, Google Chrome або Opera, Adobe Flash Player (швидкість підключення - не менше 128 Кбіт/с, бажано - 512 Кбіт/с). У результаті запропонованого способу дистанційного навчання при вивченні будь-якого предмета знижується трудомісткість для учня, збільшується обсяг засвоєного навчального матеріалу, забезпечується комфортний доступ до бази осно Комп’ютерна верстка А. Крулевський 6 вних і додаткових джерел інформації та додаткових інформативних джерел. Учень має можливість навчатися у будь-який зручний для нього час, при цьому зростає його зацікавленість у навчанні, можливість самостійного контролю знань, а також контролю за успішністю навчання учня з боку батьків. Таким чином, запропонований спосіб дистанційного навчання забезпечує підвищення ефективності навчання при отриманні загальної, спеціальної, технічної і вищої освіти в навчальних закладах, а також надає можливість успішно підготуватися до зовнішнього незалежного оцінювання майбутнім абітурієнтам. Підписне Тираж 26 прим. Міністерство освіти і науки України Державний департамент інтелектуальної власності, вул. Урицького, 45, м. Київ, МСП, 03680, Україна ДП “Український інститут промислової власності”, вул. Глазунова, 1, м. Київ – 42, 01601