Спосіб створення системи дистанційного навчання

Реферат: Спосіб створення системи дистанційного навчання включає реєстрацію центром дистанційного навчання веб-сайта в мережі Інтернет, розміщення на веб-сайті центру умов користування системою та залучення до системи. Здійснюють реєстрацію електронної адреси і логінів зв'язку центру. Створюють освітню базу дистанційного навчання у вигляді аудіо-, відео- та тестових матеріалів. Формують архів та бібліотеку на основі освітньої бази. Здійснюють реєстрацію користувачів. Формують базу їх персональних даних та електронних адрес, логінів, логінів скапу. Здійснюють передачу інформації на персональні комп'ютери користувачів. Встановлюють зв'язок між центром і користувачами за допомогою телефону, факсу. Систему формують на основі розробленої комп'ютерної програми і на компенсаційній основі. Навчальну аудиторію оснащують відеокамерою, мікрофоном, пристроєм DVR, обладнанням для Інтернетзвязку. Відеоаудіозображення навчального процесу передають на пристрій DVR, з якого воно через Інтернет-провайдера переходить за допомогою роутера на окремий сервер для розміщення контенту. На сервері відеоаудіозображення навчального процесу стискають до формату, який є допустимим для показу на веб-сайті центру. Додатково на веб-сайт розміщують чат, привітання, форум. Центр здійснює зв'язки між учасниками системи. Оплату послуг користувачі здійснюють через системи платежів он-лайн-банкінг. UA 80498 U (12) UA 80498 U UA 80498 U 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 Корисна модель належить сучасних технологій процесів навчання, що використовують маркетинговий підхід, реалізованих засобами комп'ютерного й інформаційного забезпечення з використанням мережі Інтернет, корпоративних мереж, електронної пошти, інших сучасних засобів зв'язку. Відомим є вибраний найближчим аналогом спосіб створення системи дистанційного навчання, описаний на сайті http://school31.crimea.edu/. Загальноосвітня школа № 31 (центр дистанційного навчання) Сімферопольської міської ради АРК створила таку систему вечірньої заочної форми (дистанційного) навчання. Для учнів, що навчаються дистанційно (користувачів), зареєстрована електронна адреса: school31sim@gmail.com. За цією адресою учні задають питання, що стосуються дистанційного навчання, а також посилають виконані завдання із зазначенням прізвища, імені та по батькові вчителя, якому висилається лист. Для учнів 1-8 класів потрібна згода батьків (усиновлювачів) на обробку персональних даних їх неповнолітньої дитини, а також особиста згода учня. Для прийняття до школи на дистанційне навчання заяву, копії свідоцтва про народження, свідоцтво про освіту (якщо таке є) відправляються на електронну адресу: school31plus@mail.ru або пересилаються по факсу: т/факс 380652270550. Після одержання документів на адресу учня висилається довідка, що підтверджує навчання в школі, присвоюється логін і пароль, під яким він може ввійти в систему з навчальною програмою, електронною бібліотекою у вигляді аудіо-, відео- та тестових матеріалів на електронних носіях (освітньою базою дистанційного навчання), відправити виконані завдання й виниклі питання. Обов'язковим є здача заліків по всіх предметах 1 раз у семестр (2 рази на рік). Форму здачі заліків учень (або батьки) вибирають самостійно: відвідування школи (1 раз у семестр, тобто 2 рази на рік) і безпосередня бесіда із вчителем-предметником (для учнів 1-4 класів, ця форма є обов'язковою); спілкування з персонального комп'ютера по skype (скайпу) при обов'язковій наявності веб-камери. Для спілкування із учителями в учнів повинен бути логін у вигляді прізвища й імені російською мовою. Для зручності спілкування з учнем дистанційної форми навчання зареєстровані наступні логіни для скайпу школи: для учнів 1-4 класів school31_l_4; для учнів 5-8 класів school31_5_8; для учнів 9-11 класів school31plus. Ознаками найближчого аналога, які збігаються з суттєвими ознаками корисної моделі, є наявність у способі створення системи дистанційного навчання: реєстрації центром дистанційного навчання сайта в мережі Інтернет, розміщення на сайті центру умов користування системою та залучення до системи, реєстрація електронної адреси і логінів зв'язку центру, створення освітньої бази дистанційного навчання у вигляді аудіо-, відео- та тестових матеріалів шляхом перенесення інформації на тверді диски комп'ютерів та електронні носії, формування архіву та бібліотеки на основі освітньої бази; реєстрація користувачів, формування бази їх персональних даних та електронних адрес, логінів, логінів скайпу, передача інформації на персональні комп'ютери користувачів, встановлення зв'язку між центром і користувачами за допомогою телефону, факсу, електронної пошти, скайпу, здійснення поточного контролю знань. Технічним результатом корисної моделі є підвищення ефективності навчання, підвищення оперативності й надійності роботи системи, підвищення ефективності контролю учбового процесу, підвищення ефективності обміну опитом і кваліфікації вчителів. Причинами, які перешкоджають одержанню зазначеного технічного результату при використанні найближчого аналога, є недостатня ефективність навчання за рахунок використання лише записаної інформації, неможливість учню бути віртуально присутнім на уроці у своєму класі, неможливість батькам у режимі он-лайн проконтролювати присутність своєї дитини на уроці, а також побачити манеру поведінки дитини, її відповіді на уроці, розібратися у можливому конфлікті. В основу корисної моделі поставлена технічна задача вдосконалення способу створення системи дистанційного навчання. Поставлена задача вирішується тим, що в способі створення системи дистанційного навчання, що включає реєстрацію центром дистанційного навчання веб-сайта в мережі Інтернет, розміщення на веб-сайті центру умов користування системою та залучення до системи, реєстрацію електронної адреси і логінів зв'язку центру, створення освітньої бази дистанційного навчання у вигляді аудіо-, відео- та тестових матеріалів шляхом перенесення інформації на тверді диски комп'ютерів та електронні носії, формування архіву та бібліотеки на основі освітньої бази; реєстрацію користувачів, формування бази їх персональних даних та електронних адрес, логінів, логінів скайпу, передачу інформації на персональні комп'ютери користувачів, встановлення зв'язку між центром і користувачами за допомогою телефону, факсу, електронної пошти, скайпу, здійснення поточного контролю знань, згідно з корисною моделлю, систему формують на основі розробленої комп'ютерної програми і на компенсаційній 1 UA 80498 U 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 основі, навчальну аудиторію оснащують відеокамерою, мікрофоном, пристроєм DVR, що записує, обладнанням для Інтернет-звязку, відеоаудіозображення навчального процесу передають на пристрій DVR, що записує, з якого воно через Інтернет-провайдера переходить за допомогою роутера або обладнання Інтернет-провайдера на окремий сервер для розміщення контенту, на сервері відеоаудіозображення навчального процесу стискають до формату, який є допустимим для показу на веб-сайті центру, з затримкою 1-5 хвилин ретранслюють на вебсайті; додатково на веб-сайт розміщують чат, привітання, форум, рекламу, ігри, відомості про умови оплати послуг, контакти служб технічної підтримки та аналітичного і інформаційного обслуговування; центр здійснює зв'язки між учасниками системи: користувачами, партнерами і банками на договірній основі; центр використовує відомі оптимальні технології для забезпечення конфіденційності персональних даних користувачів; оплату послуг користувачі здійснюють після реєстрації через системи платежів он-лайн-банкінг. Між сукупністю суттєвих ознак і технічним результатом корисної моделі, що досягається, існує такий причинно-наслідковий зв'язок. Використання всіх суттєвих ознак дозволить одержати очікуваний технічний результат. Систему дистанційного навчання створюють у такий спосіб. Формують на основі розробленої комп'ютерної програми систему навколо центра, створеного засновниками системи; реєструють центр. Далі на центр дистанційного навчання в мережі Інтернет реєструють веб-сайт, на якому розміщують умови користування системою та залучення до системи користувачів і партнерів, чат, привітання, форум, рекламу, ігри, відомості про умови оплати послуг, контакти служб технічної підтримки та аналітичного і інформаційного обслуговування. Центр реєструє електронну адресу і логін на сайті центру. Систему формують на основі розробленої комп'ютерної програми на компенсаційній основі. Реєструють користувачів (наприклад, учнів школи, батьків учнів), партнерів (наприклад, Інтернет-провайдер, бібліотеки, інші учбові заклади тощо), формують бази їх даних, електронні адреси, логіни, скайпи, телефони, факси, поштові адреси. Укладають договори між центром і учасниками системи: партнерами, користувачами, банком. Центр використовує відомі оптимальні технології для забезпечення конфіденційності персональних даних користувачів. Паралельно з цим виконують такі роботи. Навчальну аудиторію оснащують відеокамерою, мікрофоном, пристроєм DVR, що записує, обладнанням для Інтернет-звязку. При роботі системи відеоаудіозображення навчального процесу передають на пристрій DVR, що записує, з якого воно через роутер або обладнання Інтернет-провайдера переходить на окремий сервер для розміщення контенту, на сервері відеоаудіозображення навчального процесу стискають до формату, який є допустимим для показу на веб-сайті центру, з затримкою 1-5 хвилин ретранслюють на веб-сайті центру. За договором з користувачем після реєстрації і оплати послуг через системи платежів он-лайнбанкінг, йому надсилається пароль веб-сайта для входу до системи дистанційного навчання. Створюють освітню базу дистанційного навчання у вигляді аудіо-, відео- та тестових матеріалів шляхом перенесення інформації на тверді диски комп'ютерів та електронні носії, формують архів системи дистанційного навчання та бібліотеки на основі освітньої бази навчального закладу, які регулярно обновляються і поповнюються. Центр слідкує за якістю передачі інформації на персональні комп'ютери користувачів, встановлює зв'язок з користувачами за допомогою телефону, факсу, електронної пошти, скапу. Центром і учбовим закладом регулярно здійснюється поточний контроль знань. ФОРМУЛА КОРИСНОЇ МОДЕЛІ Спосіб створення системи дистанційного навчання, що включає реєстрацію центром дистанційного навчання веб-сайта в мережі Інтернет, розміщення на веб-сайті центру умов користування системою та залучення до системи, реєстрацію електронної адреси і логінів зв'язку центру, створення освітньої бази дистанційного навчання у вигляді аудіо-, відео- та тестових матеріалів шляхом перенесення інформації на тверді диски комп'ютерів та електронні носії, формування архіву та бібліотеки на основі освітньої бази; реєстрацію користувачів, формування бази їх персональних даних та електронних адрес, логінів, логінів скайпу, передачу інформації на персональні комп'ютери користувачів, встановлення зв'язку між центром і користувачами за допомогою телефону, факсу, електронної пошти, скайпу, здійснення поточного контролю знань, який відрізняється тим, що систему формують на основі розробленої комп'ютерної програми і на компенсаційній основі, навчальну аудиторію оснащують відеокамерою, мікрофоном, пристроєм DVR, що записує, обладнанням для Інтернет-звязку, відеоаудіозображення навчального процесу передають на пристрій DVR, що записує, з якого воно через Інтернет-провайдера переходить за допомогою роутера або обладнання Інтернет 2 UA 80498 U 5 10 провайдера на окремий сервер для розміщення контенту, на сервері відеоаудіозображення навчального процесу стискають до формату, який є допустимим для показу на веб-сайті центру, з затримкою 1-5 хвилин ретранслюють на веб-сайті; додатково на веб-сайт розміщують чат, привітання, форум, рекламу, ігри, відомості про умови оплати послуг, контакти служб технічної підтримки та аналітичного і інформаційного обслуговування; центр здійснює зв'язки між учасниками системи: користувачами, партнерами і банками на договірній основі; центр використовує відомі оптимальні технології для забезпечення конфіденційності персональних даних користувачів; оплату послуг користувачі здійснюють після реєстрації через системи платежів он-лайн-банкінг. Комп’ютерна верстка Д. Шеверун Державна служба інтелектуальної власності України, вул. Урицького, 45, м. Київ, МСП, 03680, Україна ДП “Український інститут промислової власності”, вул. Глазунова, 1, м. Київ – 42, 01601 3